长江大学考研复试真题大纲参考书报录比分数线

栏目:在线教育  时间:2023-03-31
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  原标题:长江大学考研复试真题大纲参考书报录比分数线

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  ,截止2022年3月,学校建有荆州和武汉两个校区,占地面积5118亩,校舍建筑面积105.8万平方米,校内教职工3196人。学校设有24个学院,[4]107个本科专业,其中资源勘查工程、勘查技术与工程、农学等6个专业为国家特色专业,涉及经济学、教育学、历史学等11大学科门类;有3个博士后科研流动站,3个一级学科博士学位授权点,38个一级学科硕士学位授权点,19个专业硕士学位授权类别。[3]

  长江大学办学历史可溯源至1936年创建的湖北第四区简易师范学校、1950年创办的北京石油工业专科学校、1951年创建的湖北省沙市卫生学校以及1977年创建的华中农学院荆州分院。2003年4月,由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建成立长江大学。[5]

  截止2022年,长江大学位列软科2022中国大学排名第174名

  教学建设

  截至2022年3月,长江大学有国家特色专业6个、湖北省品牌专业11个、国家级一流本科专业14个、省级一流本科专业25个、湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划9个、国家级、省部级专业综合改革试点专业7个。有国家级一流本科课程4门、国家级精品资源共享课3门、国家级双语教学示范课程1门、国家精品视频公开课2门;省级一流本科课程35门、省级精品课程24门、省级精品资源共享课10门、省级精品视频公开课4门、省级精品在线开放课1门、国家级和省部级实验示范中心17个。2013年,在湖北省第七届省高等教育教学成果奖评选中,长江大学有14项成果获奖,其中一等奖5项、二等奖5项、三等奖4项。2014年,长江大学张昌民、吴淑娟、白宗新等同志参与完成的《产学研合作提升人才培养质量的理论与实践研究》获国家级教学成果二等奖。[3]

  国家级特色专业:资源勘查工程、勘查技术与工程、石油工程、农学、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺

  湖北省品牌专业(部分):电子信息工程、土木工程

  国家级一流本科专业建设点:机械设计制造及其自动化、电子信息工程、资源勘查工程、农学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、应用化学、生物技术、土木工程、勘查技术与工程、石油工程、植物保护、物流管理[14][15]

  湖北省级一流本科专业建设点:金融学、会计学、教育学、商务英语、化学工程与工艺、地质学、网络工程、园艺、园林、水产养殖学、临床医学、护理学、法学、思想政治教育、英语、历史学、地理信息科学、地球物理学、材料成型及控制工程、光电信息科学与工程、自动化、计算机科学与技术、油气储运工程、建筑学、农业资源与环境[15]

  国家级专业综合改革试点项目:资源勘查工程

  省级专业综合改革试点项目:测控技术与仪器、电子信息工程、石油工程、会计学、材料成型及控制工程、应用化学

  国家级一流本科课程:《地震勘探原理》《探究癫痫模型小鼠认知功能障碍行为学虚拟实验》《生命长江》《高等数学A》[3]

  湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划:农学、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、生物技术、化学工程与工艺、植物保护、应用化学、自动化、地理信息科学

  国家级精品资源共享课程:沉积岩石学、生产测井原理、地震勘探原理

  国家级双语教学示范课程:《力学》[3]

  国家级精品视频公开课程:透视地下油藏—找寻石油的地震方法、楚文化漫谈

  省级精品课程:沉积岩石学、无机及分析化学、中国当代文学、高等数学、画法几何与工程制图、光学、大学物理、混凝土结构、感测技术、生产测井原理、数字信号处理、石油与天然气地质学、大学物理实验、普通遗传学、单片机原理与应用、信号与系统、地震勘探原理、油藏物理、力学、医学免疫学、统计学、化工原理、油藏工程基础、钻井工程

  省级精品资源共享课程:特种水产养殖学、大学物理、信号与系统分析、石油与天然气地质学、画法几何与工程制图、混凝土结构、生产测井原理、大学物理实验、沉积岩石学、地震勘探原理[16][17][18][19]

  省级精品视频公开课程:母婴及儿童护理、楚文化漫谈、用光记录世界[20][21][22]

  科研成果

  2019至2022年,学校共主持承担各级各类科研项目2346项,其中,国家自然科学基金项目115项,并在优秀青年科学基金项目和重点项目获得零的突破;国家社科基金和教育部人文社科项目20项,其中国家社科基金项目11项。获国家、省部级科研成果奖70项;获国家和省部级优秀教学成果奖26项。出版学术专著96部,发表高水平论文2774篇。[3]

  学术资源

  ●馆藏资源

  截至2021年3月,长江大学图书馆收藏各类纸质图书430万册,其中外文图书7.2万册,纸质报刊1597种,全文电子图书147万册,电子期刊2万余种,购置70个中、外文文献数据库(含子库)、多媒体资源数据库及外文文献传递系统。其中,中文文献数据库主要有中国知网数据库、万方数据知识服务平台、万方医学网、超星读秀知识库、超星移动图书馆、科学引文数据库(SCD)、博看期刊数据库、EPS数据平台、人大复印报刊资料;外文文献数据库主要有Springer电子期刊、ScienceDirect、PQDT学位论文全文数据库、Science Online、Nature、SCIE、ESI、InCites、EBSCO(ASP+BSP)、Engineering Village、SPE OnePetro、Emerald、Wiley、新学术外文电子期刊阅览室;多媒体资源:新东方多媒体学习库、起点考试平台、起点考研网、畅想之星光盘数据库;文献传递系统主要有中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)、国家科技图书文献中心(NSTL)以及万方公司等机构。此外,图书馆还自建了以视频动画为特色的“院系学科数字资源服务平台”。图书馆是CALIS(中国高等教育文献保障系统)的C级成员馆,与全国多家高校图书馆建立了馆际互借和资源共建共享关系。[24]

  ●学术期刊

  1.《长江大学学报》(社科版)

  《长江大学学报》(社科版)由长江大学主办,是社会科学总论类综合性学术期刊,该刊主要刊登哲学、社会科学领域具有科学性、创造性和前瞻性的论文。特色栏目:神话学与神话资源转化研究、荆楚文化研究、长江经济带发展研究。该刊是《中国学术期刊综合评价数据库》统计期刊源,《中国核心期刊(遴选)数据库》入编期刊。同时,该刊被《中国学术期刊(光盘版)》、《中国期刊网》、《万方数据——数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等全文收录。

  2.《长江大学学报》(自科版)

  《长江大学学报》(自科版)由长江大学主办,以理工上旬刊、石油中旬刊、农学/医学下旬刊形式出版。理工上旬刊主要刊登数值方法研究、数理科学与应用、化学工程与技术、计算机科学、电子信息工程等方面的学术论文;石油中旬刊主要刊登石油天然气地质、石油天然气勘探、石油天然气工程等方面的学术论文;农学下旬刊主要刊登农学、植物保护、土壤农化、湿地研究、园林园艺、环境科学和农业经济等学科的学术论文;医学下旬刊主要刊登基础医学、临床医学、预防医学等方面的学术论文。该刊是《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》入编期刊,同时被《中国学术期刊(光盘版)》、《中国期刊网》、《万方数据 —— 数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等全文收录。[25]

  学术交流

  截至2022年3月,长江大学与国内55家大型特大型石油石化企业和160个县级以上政府、地方企业建立了校企(地)合作关系。学校先后与美国、英国、爱尔兰、韩国、日本、俄罗斯、澳大利亚、捷克等国家的80余所院校机构建立了实质性合作关系,开展学生互派,学者互访和联合科研等交流合作。学校与爱尔兰香农理工大学合作举办土木工程专业本科教育项目,与捷克赫拉德茨—克拉洛韦大学共建毒理学联合实验室、与韩国首尔大学、加拿大卡尔加里大学共建中韩加园林植物资源利用与种质创新中心、与埃及国际干旱地区农业研究中心及加拿大UBC大学太平洋地震工程联合研究中心等共建国际联合科研平台。学校被批准为教育部招收香港、澳门和台湾地区高中毕业生高校,具有招收中国政府奖学金来华留学生(CSC)资格,设有HSK(新汉语水平考试)考点,在校留学生来自美国、法国、加拿大、俄罗斯、西班牙、墨西哥、智利、哥伦比亚、越南、巴基斯坦、尼泊尔、加纳、巴布亚新几内亚等五大洲69个国家。[3]

  学校标识

  ●校徽

  校徽

  长江大学校徽以长江大学组建时落成的主教学楼为主体图案,做为长江大学的标志,其形状为“一体两翼”,象征长江大学以教学为中心,科学研究和社会服务协调发展。校徽校标主体色彩为蓝色和绿色。上方为蓝色,代表蓝天;下方为绿色,代表绿地;中间为教学主楼,蓝天绿地与教学主楼浑然一体,象征天地人的和谐统一。同时绿色又寓意勃勃生机,天蓝色寓意前景广阔,深蓝色寓意严谨理性。

  校徽中主楼顶端的钻塔象征石油学科,是长江大学优势学科的代表,同时又寓意长江大学蓬勃向上,追求卓越的志向;下方宽阔的绿地既代表农业科学与技术学科,又代表了长江大学雄厚的学科基础和宽广的学科群。校徽外观由四个同心圆形成环带,环绕长江大学中英文标准字样,寓意长江大学由四校合并,体现四校同心,共创美好明 天。

  ●校训

  长大长新

  “长”(cháng)的含义:一是时间概念,即长久、永恒之意。二是空间概念,指两端之间距离大,与短相对;指高,与矮相对;指远,与近相对,引申为宽阔、宏大和高远。三是指擅长、特长。在读作“长”(zhǎng)时,则有生长、增进和抚育、培育之含义,《诗经·小雅·蓼莪》:“父兮生我,母兮鞠我,拊我畜我,长我育我。”还有重视、崇尚之意,《尚书·牧誓》:“乃惟四方之多罪逋逃,是崇是长,是信是使。”

  “大”的含义:大与小相对,有品位、层次、程度之意,还有尊重、赞美、美好之意。在此指大学、大学生、大学者、大学问、大志向、大境界。蔡元培言:“大学者,研究高深学问者也。”梅贻琦言:“大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也。”学校要坚持不懈地培养大学生,造就大学者,追求大学问。大学生、大学者要做大学问,关键在于要有大志向,有志者事竞成。大学问会使学生、学者们的精神升华到大境界,从而会促进学校的品位升华到大境界。

  校训:长大长新

  “新”,在此指创新、纳新、维新。《大学》言:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”;又言:“苟日新,日日新,又日新”。意在大学要容纳新思想、新文化、新的科学技术,兼收并蓄,博采众长;不断创造新思想、新理论、新方法和新成果;并以其博大的胸怀与宽容来维护、呵护学者的成长、学术的发展;在学术上创新,在学者里扶持新,在学生中育新。大学要有纳新的胸襟,创新的追求和维新的智慧,才能经久弥新。

  长大长新,其简明释义为“长江大学,历久弥新;培育大志,崇尚创新。”

  ●校风

  求实、进取、创业、报国

  求实:实事求是,诚实守信。实就是指真实、实际、果实、诚实。办学要实事求是,从实际出发,注重实效;治学要理论联系实际,尊重科学,追求真理,不断取得成果;育人要诚实,说老实话,办老实事,做老实人。

  进取:自强不息,开拓进取。进取是楚文化“和衷共济,发愤图强”精神的浓缩,是长江“奔腾不息、百折不回”精神的凝炼。意在倡导师生修身治学,在成长成才、追求真理、建功立业等方面百折不挠,超越自我,永远向前。

  创业:学以致用,开创事业。创业既是一种精神,又是一种行动;既是学校走过的历史,也是学校发展的现实。用创业精神发展各项事业,培养具有创业能力的人才是学校的长期任务。

  报国:献身事业,报效祖国。报国是中华民族的优秀传统,是爱国主义精神的具体体现,是实现人生价值的舞台。意在倡导师生勤奋学习,努力工作,建功立业,服务社会,报效祖国。

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