重庆移通学院的素质教育领先之道：全国非体育院校最体育的大学

　　（编辑：张艺玮）2023年3月9日，我校女篮在“第25届中国大学生篮球联赛（CUBAL重庆赛区）”中发扬“永不放弃、团结拼搏”的移通体育精神，最终在决赛获得亚军！其中，小组赛中以第一名出线，1/4赛战胜工商大学，1/2赛战胜长江师范学院，以全胜战绩进入决赛，创造历史最佳成绩！

　　这样辉煌的成就，离不开学校高度重视体育建设，是近些年来我校体育发展取得阶段性成果的重要展现。2015年9月，学校将原体育教学部、拓展训练中心、中国功夫中心和竞技体育中心合并成立竞技体育中心，下设体育教学部、体育训练部、拓展训练部、中国功夫中心、体育活动部五个部（室），将全校体育教学工作融合到一起，致力于构建“教学+竞技+养成+项目”“四体育人”工作体系。

　　通过广泛开展“迎新杯”、“阳光杯”、“至强杯”、“泰山杯”等系列体育赛事，培育足球、篮球、排球、铁人三项、游泳、田径、淬炼营、素质拓展等具有竞技性、对抗性、挑战性、协作性的特色体育项目，不断挖掘学生在体能、技能、智能、人格等方面的潜力，突出“健康第一”理念，倡导全民互动参与，持续营造“竞技、全民、阳光”的校园体育文化氛围，培养学生积极健康、活力阳光、竞争合作、坚毅果敢的领袖气质，力争办成非体育院校最体育的大学！

　　

　　

　　

　　制度保障同创新，阳光体育新景象

　　“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。”习近平总书记高度重视体育事业，始终站在战略全局高度谋划部署体育事业发展，强调加快建设体育强国。党的二十大报告明确提出：“广泛开展全民健身运动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国”，这为新发展阶段体育工作指明了前进方向，提供了根本遵循。

　　深化竞技体育教育改革，多措并举推动体育工作发展，明确组织结构统筹管理，成立竞技体育委员会，全盘规划体育健康发展方向；明确部门职责，设立竞技体育中心，统筹安排校园体育活动开展；推动落实体育活动，组建竞技体育工作小组；多维度、多层级优化组织，提高综合实力，为各项工作开展提供强有力的保障，让学生在移通得到更好的体育塑造。

　　学校高度重视体育发展，将竞技体育纳入培养环节，不断优化学生培养方案，推动学生体育课程与竞技体育协同发展；在大学体育教学大纲、必修课学分基础之上，特地将竞技体育作为必修课程纳入人才培养方案，明确给予2个必修学分作为学生顺利获取学位的必要条件。出台修读管理办法，学生通过《完满教育学分管理办法》自主安排修读和实践，选择不同修读项目，通过参与竞技体育活动实践取得相应必修学分。设立专项资金，重奖优秀队伍与个人，保障体育项目训练经费，为体育竞赛和活动的开展提供坚实的物质基础；建立健全安全保障机制，保障体育教学、竞赛训练、实践活动的安全。

　　同时，大力推进硬件保障工作，升级体育运动场地，大力建设各类体育场地（馆），配置标准足球场（五人制足球场）、标准排球场、标准篮球场、沙滩排球场、修建拓展训练基地、恒温游泳池、沙滩排球场、羽毛球场、网球场等专业项目、特色项目运动场地。现已建成室内恒温游泳池1个、室内游泳池1个、标准足球场1块、多功能户外拓展基地1个、淬炼领导营培训基地1个、风雨操场1座、篮球场15个、排球场4个、羽毛球场30个、乒乓球训练馆和运动区各1个，标准五人制足球场2块，充分满足了体育教学和群体活动场地的需求，全面支持和鼓励学生参与实践，搭建全校运动平台，营造良好体育氛围。

　　

　　

　　

　　

　　

　　专业师资特色教学，多元选择全面发展

　　竞技体育的教学，重要的不仅是教育的内容，更是独特的育人手段，我校按照教育教学原理将竞技体育的目标、内容、方式等进行规划和设计并形成特色的教学式体育育人模式。

　　围绕“6+X”特色项目，学校专项招聘国家队、省市队优秀退役运动员加入教师教练团队，直接指导和训练校级体育运动队，高水平教练队伍的引进有力地推动竞技体育发展。同时，扩充体育类学生组织和社团指导教师，加大全民体育活动指导实践力度。现有体育教师、教练共88名，其中体育课程教师45名，高薪聘请退役省队及以上专业运动员、教练员19名，专业素质拓展教练23名，群体活动指导教师1名，为各项工作开展提供了强有力的保障。

　　

　　

　　

　　通过“走出去请进来”，聘请两位体育专家来校给老师们做理论培训，效果显著。共发表学术论文12篇；第十二届体育科学大会录取论文2篇；参加学术会议5次；出版著作2部；出版教材1部。1门课程获批校级精品课程（网球-任德利）；2门课程获批校级课程思政示范课程（足球-李明磊，乒乓球-甘素）；1个教学团队获批校级教学团队（民族传统体育教学团队-付忠虎）。有三位教师晋升为副教授，部门目前有八位副教授（两名外聘），大大优化了教师队伍的职称结构。

　　

　　

　　积极落实“加快内涵建设”的工作方针，完成全校公共体育课程授课任务，加强教育教学改革力度，进一步突出教学的中心地位，规范教学管理各项制度，狠抓课堂教学质量和过程监控，重视教学各个环节，不断加强师资队伍建设和大学体育课程建设，近年来，“双校区”300多个体育教学班，近13000人的体育课，教学无安全事故，较为圆满地完成了各项教学工作任务。

　　围绕学校定位，立足学生需求，竞技体育中心推出了丰富多彩的特色育人项目，以项目为主导，从多方位培养学生能力，浓郁校园体育氛围，锻炼学生身体，推进素质健康教育。除体育课程外，原竞技体育中心拓展训练部更名为营地教育中心，开设“淬炼领导力”课程、“素质拓展”课程，实现传统项目与创新内容相结合，开展相关活动30余项，累计开展时长超过4000余小时，参与人次超过2000人次。创新性展开“俱乐部”杯选秀大会，2022春健康跑等新型活动，通过线上+线下的方式开展40余项全民活动成功吸引了全校20000余名师生参与，通过“兴趣”举办活动，有效的推广了核心体育项目，刷新了师生们对竞技体育的热情。

　　

　　

　　

　　秉承“健康第一”的教育理念，学校全面优化课程体系结构，实现“课内、课外”时间点的结合，在大学必修体育课时间之外，单独开辟竞技体育实践时间，将每周三、五下午指定为课外活动时间，同时充分利用大课间展开体育实践，将学生健康体质提到更高层次组织实施；全面优化特色课程体系，在常规体育课之外，根据学生运动需求，围绕“体育技战术、休闲体育运动、运动与健康、体育运动鉴赏”四个方向开设20余门特色选修课程，以供学生选择，确保“开足开齐”体育课并满足学生多元化的健康需求；设立运动技能目标，学生通过大学四年体育课程学习，能掌握一项或多项自己较为喜欢的运动项目，进而树立健康的运动观念，不断增强体质促进健康。

　　

　　

　　

　　

　　

　　从强健体格到塑造人格，养成式育人，重点在养成。学校依托“校级-双院-班团”体系，有侧重点的开展体育活动，不断促进全体学生自觉、积极、经常地参与锻炼，提高体育的“出镜率”；注重跨界联动融合，联动社团、志愿服务、艺术实践三个方向，通过“社团活动+体育”、“志愿活动+体育”、“艺术活动+体育”的融合发展方式，联动“体育教练、拓展教练、体育教师”三种力量，通过“专业指导、拓展升华”等合作形式实践指导活动，让学生在交融式活动中全方位的点燃运动兴趣，实现身体运动和兴趣爱好相结合，进而养成良好的运动习惯。不断推出具有特色的主题性全民运动，为全校学生搭建立体的体育运动平台，确保学生能够自主、自由地进行分类、分级选择，搭建如“全民运动季”、“校园体育文化节”等学生喜闻乐见的、有益健康的大型体育活动平台，进而促进体育运动全民参与、全员重视，营造全校健康氛围；完善基层体育单元构成、注重基层体育力量的培育，依托校级、双院、班团等体育活动平台，促进各类体育协会、体育运动队、体育俱乐部、体育类社团等团队的发展，营造“竞技、全民、阳光”的校园体育氛围。

　　

　　

　　

　　营造校园体育文化氛围，收获竞技赛事累累硕果

　　竞技体育中心成立八年以来，我校深化体育改革，更新体育理念，因材施教，努力营造一个体育文化浓厚的校园。

　　面对体育兴趣缺乏的青年大学生，采用参与“体验式教育”，通过课程体验、项目体验等方式，增强其对体育健康知识的了解，由浅入深培养该类学生的体育兴趣，以达到兴趣养成的目的；面对本就有体育兴趣的青年大学生，采用延伸“引导式教育”，通过运动记忆浇灌体育兴趣，推动其认识事物、探索真理，打开愉悦情绪的体验大门，逐渐培养其将体育作为资深的特长，进而养成终生习惯，基于此，竞技体育中心还特别制定情境刺激和技能准备练习，通过长时间的号召式练习，有效巩固个体行为方式，促进运动习惯养成，进而帮助广大青年学子从习惯中受益。

　　

　　

　　以体育项目选择而言，若养成“足球”等团体类体育项目运动习惯，其团队协作和调度能力自然增强；以参与方式而言，若养成“每日健走10000步”、“40KM计划”运动习惯，其持久力与耐性自然提升；若养成“铁人三项”运动习惯，其面对未来工作、生活压力时，不服输敢挑战的能力自然浮现。

　　竞技体育精品赛事在传承中优化和拓展，双校区同频开展各自特色赛事，包括校园啦啦操排舞大赛、“阳光杯”系列赛事、校园体育文化节等，其中校园啦啦操排舞大赛在双校区激情开赛，合川校区云直播的方式使线上观众看到各大学院啦啦操运动员们的青春姿态，上万观众通过线上点赞与评论的方式为运动健儿们加油助威，其点赞量突破4万，共同感受啦啦操排舞大赛赛场激烈氛围。綦江校区4个学院的8支队伍奋力拼搏，共同感悟团队协作的力量与竞技体育精神。“阳光杯”足球比赛不仅促进了我校足球运动的发展，还激发了我校学生对足球的极大热情，更展现了移通学子健康、自信的精神风貌，培养了同学们“顽强拼搏、团结协作”的竞技体育精神。竞技体育中心通过搭建校内竞赛平台、完善竞赛机制，不断营造“竞技、全民、阳光”的校园体育文化氛围。

　　

　　

　　以大型竞技赛事为核心，我校构建“校际（校内）-省市级-国家级（国际级）”三个层级梯度化的竞技能力提升体系，分级分类搭建竞技能力提升平台，如“二级院系基层体育比赛-校级系列体育比赛-省市级单项体育竞赛-全国（国际）大型体育竞赛”等比赛，不断为全校学生提供提升、展现体育竞技能力的平台和机会。“走出去”，积极组建队伍参加各类省市级、国家级大型体育竞赛，展现完满学子的体育竞赛能力。

　　

　　

　　校女子游泳队在“2022年重庆市大学生游泳比赛”中团结拼搏奋勇争先，夺得女子甲组团体冠军，这是我校游泳队第六次夺冠；男子游泳队获甲组团体亚军。

　　

　　

　　校女子排球队在“2022年重庆市大学生排球比赛”中从11所高校强队中脱颖而出，斩获了女子甲组第三名的优异成绩；我校男子排球队面对10所高校强队最终获得了第六名。

　　

　　啦啦操排舞队在2022重庆市大学生健美操比赛中获得甲组团体总分第三名。

　　

　　校武术队在2022重庆市大学生武术比赛中获得男子甲组团体总分第三名；校女子武术队获得甲组团体总分第七名。

　　

　　本年度校体育代表队共获得4项省部级比赛奖项，共185人次获奖。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　全民体育与竞技体育同步，开启“全民校园”新时代

　　积极推进体育改革，创新建立“健康体育”体系，全面推进学生全面发展；学校始终坚持走全民体育与竞技体育相融合的道路，利用“素质拓展、竞技训练、阳光实践”等体育平台，开展体育课程、淬炼领导力和素质拓展课程，以传统与特色活动相结合的形式，构建“竞赛类”、“全民类”体育项目，打造独具校园特色的“校园体育节”、“民俗体育运动会”等参与性强、吸引力足、区分度高且具有一定竞技性的校园体育活动。落实全民运动与竞技体育协同发展的路线，成功实现学生全面素质立体培养的目的。

　　近年来，围绕“足球、篮球、排球、铁人三项、游泳”五大项目，搭建“迎新杯、阳光杯、俱乐部杯” 等系列竞赛共计31项，累计场次800余场；每年搭建校园体育文化节、绿茵运动嘉年华、体质健康月、体测全能挑战赛等大型体育活动平台活动40余项；打造校园铁人三项赛、校园游泳比赛、校园啦啦操排舞大赛、校园军事五项竞赛、极限挑战赛等特色品牌活动近10项。

　　

　　

　　

　　依托全民类活动平台，竞技体育中心积极申报展开趣味性、挑战性体育活动，积极开展校园体育知识竞赛、户外挑战赛、挑战 21 天健身跑活动、校园小球公开赛等重要内容，各二级学院积极响应，构建学院、书院特色系列平台，推进全民体育。

　　作为体育之星，2020级外国语学院何思希感言道：“我会永远上进，永远为明天做好准备！对生活充满热情，对体育充满热爱。”

　　

　　

　　

　　

　　

　　2021学年，学校师生参加各类竞技体育活动、竞赛获全国奖项12项，省市级奖项65项。体育活动部开展“双百计划”“健康青年计划”共30余期；开展具有“团队性、竞技性、对抗性”的大型体育比赛共8项，其中校园排舞啦啦操大赛、铁人三项赛均登上微博同城热搜，极大的激发了我校学生的体育运动热情。

　　2022年已成功举办重庆移通学院第九届校园体育节、第十四届校园春季田径运动会、校园游泳比赛（竞技类）、新生杯和阳光杯足、篮、排球比赛、新生健康跑、宿舍运动PK赛、寝室投壶挑战赛等活动。各类活动的成功开展，受到广大师生一致热评和积极参与，参与人数创历史新高。

　　生命不息，运动不止。在“体育强则中国强，国运兴则体育兴”的指导思想下，在“两个一百年”奋斗目标交汇的节点上，体育的内涵和外延越来越清晰和丰富。体育作为撬动素质教育的重要杠杆，一直是学校特色育人的重要板块。学校在基于传统体育项目基础上，全面发展竞技性、对抗性、挑战性的体育项目，与我校立志培养“完整的人”的定位完美契合，是“心系中国根、怀揣世界梦”的完满育人模式中心内容，更是我校提高学生道德修养，能力发展，个性养成和身心健康的重要途经。为锻炼学生的健康体格和强壮体魄奠定基础，为培养学生拼搏精神和领导能力创造条件，为塑造学生的强大心智和健全人格提供可能！