2019高教社杯全国大学生数学建模赛颁奖典礼举行

2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖典礼于2019年12月13日在北京大学举行。出席颁奖仪式的有：中国科协副主席、国际工业与应用数学联合会主席、中国数学会理事长、全国大学生数学建模竞赛组委会顾问袁亚湘院士，北京大学校长助理、中国工业与应用数学学会理事长、全国大学生数学建模竞赛组委会顾问张平文院士，全国大学生数学建模竞赛北京赛区组委会主任林群院士，全国大学生数学建模竞赛组委会主任、专家组组长陈叔平教授，高等教育出版社副总编辑林金安编审等。

这项每年一次的竞赛由中国工业与应用数学学会创办于1992年，2002年起由高等教育出版社独家冠名赞助。在各级教育行政部门、有关高校和社会各方的大力支持下，竞赛持续健康发展，影响日益扩大，成为了世界上最大规模的数学建模竞赛活动，是首批入选“高校竞赛排行榜”的19项竞赛之一。

2019年，来自全国33个省/市/自治区以及美国和马来西亚的1490所院校或校区，42992个队（本科组39293队、专科组3699队），近13万名大学生报名参加了9月12日至15日举行的这项竞赛。通过各赛区和全国专家们的两轮评审，共评选出了1690队获全国奖，其中本科组一等奖295队、二等奖1199队，分别占本科组参赛总队数的0.75%和3.10%；专科组一等奖45队、二等奖151队，分别占专科组参赛总队数的1.22%和4.08%。北京大学倪弘康、梁圣通、孙鸿儒同学和江西应用技术职业学院邹任良、罗文强、傅祺同学分别荣获本科组和专科组的2019年竞赛最高奖——“高教社杯”。

这项竞赛之所以受到大学生们如此热烈的欢迎，是因为它有以下特点：赛题有强烈的实际应用背景或应用潜力；竞赛要求参赛者结合实际问题灵活运用数学和计算机软件以及其他学科的知识，通过建立、求解、评估、改善数学模型，充分发挥其聪明才智和创造精神；参赛同学可以任选一道赛题，自由地收集、查阅资料，调查研究，可以使用计算机、互联网和各种软件等任何没有生命的资源，但不能与队外的任何人讨论赛题；完全由三名大学生团结合作，在三天时间内完成一篇研究论文；赛题开放性强，没有事先确定的答案，评阅标准是假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和表述的清晰程度。

竞赛的题目全部是由科学与工程技术、人文与社会科学等领域的实际问题简化改编而成。2019年A题“高压油管的压力控制”以高压共轨柴油机喷油过程为背景，要求学生通过模型分析喷油系统的压力控制策略，对柴油机电控系统的设计和柴油机工作效率的提高具有重要的作用。B题“‘同心协力’策略研究”来源于生活中十分流行的一类集体游戏项目，要求学生分析同心协力鼓和球的运行规律并给出最佳游戏方案，该问题的解决也能应用于诸如多旋翼无人机等类似系统的最优控制。C题“机场的出租车问题”要求同学建立数学模型，为出租车司机在机场等待载客或是返空回市区载客提供决策支持，同时为机场出租车区域的合理调配设计最优方案。D题“空气质量数据的校准”要求同学挖掘自建点空气质量检测数据与“国控点”数据的规律，进而给出利用“国控点”数据对自建点数据进行校准的方案。E题“薄利多销分析”要求同学分析一类日常生活用品的销售规律，对实际营销策略的制定具有重要的参考价值。这些赛题紧扣时代脉搏，贴近工程和生活实际，又具有相当的开放性，为参赛同学提供了很大的创新空间。

2019年10月31日教育部网站发布了《关于一流本科课程建设的实施意见》，最主要的“硬规定”有：1、教授上课；2、消灭水课；3、取消清考。所谓“水课”是指那些“学生想凑个学分，老师想凑个工作量”的课程，它的一项判别标准是“学生课后不知道如何进一步开展学习”。大学生数学建模竞赛活动自创立以来的组织和实施，一直与该实施意见的目标高度一致，是大学阶段难得的一次近似于“真刀真枪”的训练，“模拟”了学生毕业后参加工作时可能遇到的情况。它既丰富、活跃了同学的课外学习生活，也培养了学生的竞争意识和团队精神。它是提高创新能力和综合素质的重要载体，也为优秀学生脱颖而出创造了条件。这项竞赛不仅培养了一大批优秀的学生，而且推动了大学的数学教育改革，培养了许多优秀的青年教师。“一次参赛，终生受益”是绝大部分参赛同学对这项竞赛的深切体会。许多参加过竞赛的学生的综合素质明显提高，毕业后受到用人单位的欢迎和重用。

中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。培养学生理论联系实际的作风，激发学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，是时代和社会发展的需要。以“创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争”为宗旨的大学生数学建模竞赛，正在努力实践着时代的要求，为培养具有团队精神和创新能力的高素质人才做出贡献。

教育部“中国大学生在线”（dxs.moe.gov.cn）对颁奖典礼进行了全程直播。（刘筱）