融化心的冰墙_1500字

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栏目:六年级作文  字数:1700字

感动源于亲人,源于朋友,源于老师,源于陌生人。。。。。。而对我来说,感动是源于一年级出的那次事故。

在我六岁的那一年,小学报名的那一天,我的脚被自行车绞伤了,骑自行车的正是他——我的二表哥。对于脚伤,我一直认为是他一手造成的,所以对他我只有深深的怨恨而无半点兄妹之情。有一天,我正静静的享受着安静的美好,突然有人进来,我心想;爸爸妈妈都在上班,几个姐姐也都在家里,会是谁呢?我艰难的转过身一看原来是二表哥,看见我就火冒三丈高并对他大吼“现在你害的我不能走路,这还不够吗?你还想怎样?给我滚。”最后一个“滚”字音很重,我想这个字肯定如一把利剑刺入二哥心中。但这毫不能减少我对他的恨,我想如果杯子在我身边,我一定会毫不犹豫的向他砸去。而他也因我的无情而哭了起来,但他强忍着泪水还硬挤出了笑容说:“君君,对不起。哥哥不是有意的,请你原谅我。”“不是有意的就是故意的了。”我反驳道。二哥又一次被我伤到了,他不再说话,而是转过身走了,他的脚步很轻,仿佛很怕惊动我。

第二天中午妈妈反常的回来了,我心想:这时候小菜馆不是最忙吗?妈妈怎么会回来呢?果然没好事,妈妈把那个讨厌的人也带来了。由于妈妈在,我只能对他客气点,我出于礼貌就叫了声“二哥好”。但我完全没有看他,好似目中无人。妈妈说:“让你二哥给你补一下你缺的课。记得要听二哥的话哦。妈妈走了,晚上回来看你。”我认真的点了点头,妈妈才放心的走了,临走前还叮嘱了我一句“好好学习”。妈妈走后,二哥微笑着说:“那我们开始学习吧。”我漫不经心的点了点头。然后他便滔滔不绝的讲了起来,他认真的给我讲着例题,比较难的他会跟我一起仔细分析题意,陪我一起做,同时还会给我出些练习题,直到我把这一单元的知识点学完了他才善罢甘休。紧接着他教起了语文,首先我拿出了教科书,他拿出了跑遍了广元才买到的教辅资料,我看到那书上的小字密密麻麻的占据了整页书,那笔记做的比学生还认真啊。他对照着课文内容给我讲起了这篇课文的重点。。。。。。整整一个小时下来一篇课文我熟的不得了,短短的文章我也差不多给背下来了。趁着时间早,他又给我布置了一个任务——背乘法表,我不满的对他说:“那玩意儿不是二年级才学吗?现在背有意思吗?“他不顾我的意见坚持让我背,我心想:”你让我背,我偏不背。哼!看你能把我怎么样。。。。。。教完了所有的课程,他就走了,我无聊的看起电视来,听着楼下小朋友的嬉戏声,我怒由心生并暗骂到:二哥,都怪你。不是你我现在就能上学,开开心心的与同学们玩了。后来我又想到了他给布置的任务了,看着本子上那一道道算式,我真不想背。但为了以后数学能学好只好背啊。于是整间屋子里只有“一一得一,一二得二。。。。。。”的声音了。。。。。。

第三天,他又来了,首先他抽背了我的乘法表,由于我昨天背的很认真,所有今天我背的很好,完全没错。抽背过后,他又笑了,那笑仿佛是最美丽的阳光,让我很温暖。后来我发现他没有带任何东西,我心想:他又在玩什么把戏。后来由一想:管他玩什么把戏,难道他会吃了我不成?他好像看出了我的心思便又微笑着说:“今天呢,就带你去练习走路,不然你以后就不能走路喽。”我冷冷的说:“你脑子有病是吧,我受伤没到一周就走路,你是想让我以后一辈子走不了路,是吧。”这句话好像泼了盆冷水使得,但他又说:“练习重心嘛,这个早些练是好的。”说完后就背起我,扭都扭不过他,下楼后才发现外面有多好,四五天没下来,屋里憋的可真难受啊。二哥说让我自己慢慢站,但我却一直不敢放开他,他鼓励我说:“没事,把重心放到右腿上,尽量不去想右腿。”我照着他的话去做,果然我慢慢能站了,“我能站起来了”我欢呼道,一不小心重心没控制好,刚好又压倒了受伤的左腿,厚厚的纱布里慢慢出些了红色,不到几分钟纱布已经变成了红色。我也痛的说不出话来,二哥立马背起我往诊所跑,一路上还安慰我不哭,不痛。原来要走十分钟的路,二哥背着我却五分钟就到了。到来诊所医生马上给我取纱布,二哥不小心让医生的小刀给划了个口子,还不小,但他全然不管,只是在一旁安慰我不要哭,还想办法转移我的注意力。我有些感动了。。。。。。仿佛我痛他比我更痛,我伤心他比我更伤心。当我重新上好药后,他才去包扎,我第一次以妹妹的名义去问他“痛吗”,他又笑了“不痛,你还痛不痛呢?”我微笑着摇摇头。那一刻,我感觉心中长筑已久的冰墙已随着他的汗一滴一滴的溶解着。

作文话题: 1700字 融化 妈妈 源于 纱布 走路 心想 重心 仿佛 慢慢 回来 把戏

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