放牛班的春天：面对一群问题少年，这位老师是这样教育的

　　为人师者，要想得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多的爱一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　《放牛班的春天》这部2004年上映的法国音乐电影，是电影史上教育题材的经典之作。故事发生在一所被称为“池塘之底”的学校，相对学校来说，这里实则更像是一个问题少年聚集中心。

　　这里的学生，他们是外界眼中的坏学生，抽烟，盗窃，恶作剧是他们日常的行为。正如学校的名称一样，这里是被所有人遗弃的角落，他们只能待在池塘深处，看不到未来看不到天空。

　　没有天生就顽皮的“坏孩子”，他们只是淘气的天使

　　在马修先生没出现之前，面对这群问题少年，家长们的做法是放任自流，学校的教育方式是严厉的惩罚。但这群孩子终究还是等来了他们的良师—马修老师。

　　马修先生是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了这所“池塘之底”学校的助理教师。

　　到任后马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，而令他更惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，所以他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

　　马修认为这些孩子并非天生就是“坏孩子”，他们身上都有着自己的闪光点，只要予以正确的教育引导，他们依旧是那个可爱的小天使。

　　坚持尊重学生

　　不同于其他人对孩子的体罚，马修先生在尽自己最大的努力，给予着每一个孩子尊重。他认真地找寻着每一个孩子身上的优点，引导着他们走向正确的路途。

　　因为尊重，马修获得那个总是很胆小又固执的佩皮诺的信任，结束他漫长的周六等待，成为他人生中“父亲”形象。

　　因为尊重，他不丢下任何一个学生。在组建合唱团之后，他让每一个学生都参与进来。并根据每个学生不同的音色，给他们安排相对应的位置。即使是总是走调的学生和不会唱歌的学生，他也能够让他们成为乐谱架和指挥助理。

　　坚持宽容学生

　　在马修先生刚刚来到这所“池塘之底”时，他揪出导致麦神父受伤的罪魁祸首，葛贺克。但却没有上报院长，而是让葛贺克亲自去照顾麦神父。

　　马修要让葛贺克明白，我可以宽容你所犯的错误，但每个人都要承担自己的所作所为，即使最初这个错误是一个漫不经心的恶作剧。

　　当莫杭治在黑板上画他的样子以逗乐全班学生的时候，他没有生气，而是以回画莫杭治的方式巧妙地解决。而即使是在被莫杭治用墨水包砸中之后，他仍然在指挥时温柔地看向莫杭治。

　　他的宽容就像音乐，让人放松，也引导着人走向更加光明、更加有希望的方向。

　　电影最后的结局并不是传统意义上那么圆满，因为一个孩子的恶作剧，马修老师被迫离开了这个校园。

　　当马修老师落寞地走出学校，一架又一架的纸飞机伴随着学生们动听的歌声落下。他弯腰拾起承载着学生们心意的字句，一张一张看过去，心中悲伤渐渐被欢喜所取代。那一刻他知道，他所坚持这么久的事情是多么的有意义，这群淘气的孩子终于变成了纯洁的天使。

　　面对这样一群问题学生，如果家长和老师都选择了放弃他们，可能他们的未来真的就如校名一样，永沉池塘之底。希望家长和老师们对待那些心智尚未成熟的淘气孩子们，多一点耐心，多一点宽容。而你的坚持，有可能会就此改变孩子的一生。

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