《三傻大闹宝莱坞》：好朋友会影响一生

　　《三傻大闹宝莱坞》该片名声之大已经不用说了，完整的故事结构，不可磨灭的励志故事，搞笑的呈现方式，涵盖的内容从常见的友情、爱情与亲情扩展到了更深层次的现实与社会问题，而这些本该沉重的社会话题贯穿该片始终，然而始终以轻松的方式呈现出来，赚足了掌声、笑声与眼泪。励志的故事从来不会缺少受众，而谈笑风生的叙述励志故事则更具吸引力。

　　首先是该片当中所涉及的社会现实问题。其实，无论放在什么类型的电影或者故事当中，背景都是非常重要的，而社会与现实问题的嵌入很显然也会让电影更具厚重感和话题性。而在该片当中，首先谈论到的就是已经引起无数人关注的教育方式问题。兰彻信奉灵活与运用，注重实践与自我理解，书上的知识是死的，填鸭式的教育会扼杀创造性和灵感。

　　按照这种方式，“病毒”院长已经不是在育人，不是激发这个国家最顶级的一批学生的灵感，反而像是按照固定程序在为固定的岗位输送培训生。死记硬背书上的定义，对授课老师和院长的话奉之为圭臬，绝大多数的离经叛道最后得不到承认。想要通过考试就必须牢牢背住书中前人已经给出的定义，一字不错才能得到满分，这样才是所谓的好学生。

　　不仅对于学院当中的学生，“病毒”院长对于自己的子女也是如此要求，他是权威，他是不容许被反驳的存在，他所说的话是正确的，而他所铺设的道路也成为了他心目中的成才之路，固定不化的教育方式培训出一批批优秀的工程师，至少在学业上这些人是优秀的。他的女儿必须学医，他的儿子必须考上工程师，一次次罔顾了儿子原本的梦想，而这也导致了他儿子在忍受不了的情况下选择了自杀。

　　兰彻的提出与表现，皮娅的质问，仿佛醍醐灌顶一般，这个向来说一不二冷硬无比的“病毒”院长首次对自己产生了质疑。而与之相反的是兰彻，聪明机智，对于问题有着自己独到的看法，并不是按照死记硬背的方式，并且认为死记硬背是无用的，应该活学活用。其实这种教育方式的分歧是很常见的，至少现在在国内也是如此，甚至早在数年前，关于应试教育就已经被冠上了填鸭式教育的标签。而在电影当中以比较轻松的喜剧方式再一次提出了这个话题，至少在当时的印度国内来说，这是极具话题性的。学习知识不是填鸭式的，输出人才也不是很工序化的。