新高考来了，北京学校咋应对？这些管用的大招

　　今年是恢复高考(一门高质量的课程)40周年，也是“新高考的第一年”。 上海和浙江已经尝到了新的高考。从某种角度来说，今年的北京高中新生也将迎来“新高考第一年”，因为9月份入学的学生将迎来“3+3”的新高考模式，即在三年内取消文理分科。

　　

　　随着新一轮高考的到来，如何从课程改革、教育教学组织形式、学校管理等方面进行调整和准备。 已经成为北京高中迫切需要解决的问题。随着新一轮高考的到来，高校在招生和人才培养过程中会遇到什么样的压力和机遇？

　　最近，现代教育报纸的“校长圆桌”论坛邀请了北京一些著名高中和大学的校长来解读新高考的改革趋势，并就应对策略向学校和学生提出建议。

　　选择课程并将课程纳入主流

　　许多学校开设行政管理课

　　根据北京市考试招生改革实施方案，从2020年开始，本科院校招生的高考成绩将由中文、数学和外语(课程)三个统一的高考成绩和考生选择的三个普通高中学业水平考试科目的等级考试成绩组成，即普通高考科目实行“3+3”模式。可以看出，由于选拔政策的出台，北京市今后将全面推行轮班制。

　　作为海淀区较早探索选课选课的一所中学，第一师范大学附属中学将继续对新高中实行“行政班+选课选班”的共存模式，只对“6对3”科目实行轮班制。该校副校长王春凯(音译)表示，其他科目仍在正常上课，并且有班主任。虽然给予学生选择的自由，集体主义和团队建设仍然需要传递给学生。

　　“面对新一轮高考，第一师范大学附属中学将对“四大”课程进行具体安排，包括基础通识课程、选修课程、专业强化课程和独立研究。王春凯表示，将向有剩余能力的学生提供强化专业培训，主要是通过大学预科课程和竞赛课程。另一方面，自学侧重于项目学习和自学，将社会活动与课程相结合。

　　例如，初中学生每周有半天时间去博物馆、科技馆和名人故居。 老师预先设定类似历史、物理、化学等科目的题目，学生可以选择。 高中与科研机构合作，为高一和高二学生提供10条研究路线。

　　

　　同样，新高中第一名北京1号二中还将设立行政班，每班配备固定的班主任，使学生能够完成从初中到高中的过渡。校长助理周表示，在高中一年级，学科学习和专业提炼都是在学生意向的前提下进行的。 同时，可以通过软件分析来评估大学专业类别中所选科目的覆盖率。在进入高中二年级之前，对所选科目有问题的学生也可以改变。高中二年级时，第二中学开始实行选课制。

　　“我们以学生为中心，根据学生的情况安排、评价和设置辅助选修课。从教师培训到课堂安排，软件分析是结合在一起的。”周表示，今后，网上评教和教育反馈将正常化，选课和评教系统将通过软件平台进行整合。

　　年物理专业学生的数量 Shanghai and Zhejiang has shrunk greatly

　　Correctly guiding the selection of subjects becomes the key

　　In order to "foster strengths and avoid weaknesses" or more utilitarian to get high marks, the number of physics students in the new college entrance examination in Shanghai and Zhejiang has dropped sharply.Even some ordinary high schools call the candidates who choose physics "death squads" because physics is difficult to score and cannot compete with high-quality high school candidates in the same examination paper.

　　However, from the perspective of colleges and universities, the vast majority of science and engineering majors need to have a background in physics, and many freshmen who have not chosen physics and have been admitted are likely to face "remedial lessons".

　　Fu Shuhua, vice-principal of Beijing Huiwen Middle School, said frankly that all high schools must re-plan their courses to increase classroom selectivity.At the same time, teachers should improve curriculum leadership, especially classroom attraction.Senior high schools have the responsibility and obligation to correctly guide students to choose subjects, to make career plans with students in advance, and to understand the professional situation and subject construction in detail, instead of simply understanding a university."In the future, if Beijing is admitted by major instead of university, career planning will bring great challenges to the discipline construction in universities and the career planning in middle schools."

　　“目前，大学通常遵循基于学科的专业模式。 许多机械和航天专业强调物理和化学的选择。 大学水平越高，限制越严格。 有些还限制了两个科目。所以在这个水平上，学生做出的选择越多，他们得到的机会就越多。张，北京第一中学副校长18中学，也呼吁考生不要过早放弃物理，因为它的巨大困难，因为许多高质量的学院和大学需要这个学科作为他们的理论基础。

　　

　　如何摆脱功利也是高中面临的挑战。黄北京牛栏山第一副总裁1中学，建议高校使用分数线进行管理，而不是分数线。例如，根据上海的实践，可以通过不同的团体建立和管理专业志愿者团体。同时，高中可以将大学和家长的资源引入校园，让学生体验家长的职业，了解行业的情况。

　　北方科技大学招生与就业部主任尹在接受《现代教育报》记者采访时表示，今年高科技招生的一个新特点是实行大规模招生，这表明高校的教育计划和课程将发生变化。新的高考即将来临，如何选择科目？事实上，北京2018年新的期中考试将开始“3+3”选课。

　　然而，这主要是因为家长在选择而不是学生。 他们可能会更加重视分数，而不会过多考虑学生的长期发展。这也表明职业规划已经推进到初中阶段。如果一个学生过早放弃物理，这也意味着他的余生将永远无法接触工程，但当孩子真正长大时，他可能会后悔。更重要的是，在国家基础设施和高科技建设项目中，绝大多数需要物理知识的支持。

　　新高考融入综合素质评价

　　学校重视过程评价

　　北京市考试招生改革实施方案指出，学生综合素质评价体系将进一步完善，综合素质评价将作为学生毕业升学的重要参考。从2020年开始，探索市级高校综合评估与招生改革试点，建立市级高校学术水平考试成绩、统一考试成绩和综合素质评价的多维综合评估与招生办法。

　　据了解，目前，高科技的录取仍然主要是基于成绩，辅修科目被认为是在同一年级，例如，辅修科目首先看数学，然后是物理。综合质量评估通常仅在独立注册过程中可用。例如，教育部今年给了北方科技大学5%的自主招生名额。 在大学第二轮自主招生中，综合素质评价得分为50分，面试得分为30分，笔试得分为20分。 这50分完全是根据中学提供的信息形成的，这是相当重要的。

　　

　　“综合素质评价是基于对学生学业成绩的诊断。董北京市教育行政管理局牛栏山分局局长1中学表示，学校的综合素质评价注重学生参与的过程，注重事实和事件形成的证据，注重评价过程中的多元评价，包括自我评价、其他评价和相互评价，最后诊断学生自我发展的利弊。

　　北京171中学副校长潘中全认为，高校选拔人才的过程是一个个性化的选拔过程。 所选的学生确实适合某一专业或发展方向和大学的方向。因此，171中学注重个性化学生的培养，并编写了一本手册 for evaluating the comprehensive quality of all students.

　　For example, if some students have strong interest in mathematics and physics, they will track and record how this student attends classes and how he assists classes after classes.He said that he hoped that colleges and universities can see the growth of students step by step in the admission process and help colleges and universities to select talents.

　　Talent Cultivation Should Join Universities and Middle Schools

　　Students should not follow the "high score strategy" in selecting courses.

　　With the trial of the new college entrance examination in Shanghai and Zhejiang, it indicates that a new round of reform will be launched in the national college entrance examination.目前，如何在人才培养中实现大学与中学的无缝衔接，已经成为教育工作者最为关心的问题。

　　北京大学招生办公室副主任李喆表示，大学和中学的人才培养需要在培养目标、培养理念和学科教育三个方面进行衔接。特别是培养理念的对接，以北大为例，正在进行较为深入的教学改革，将通识教育与专业教育相结合，给予学生相当大的选择课程和专业的自由，以满足个性发展的需要。如果中学和大学在培养理念上相互参照，学生进入大学后会适应得更快。

　　事实上，新的高考改革方案引入了选课方式，即让学生根据自己的兴趣自由选择课程。因此，他希望中学能做好指导工作，而不仅仅是作为一种考试手段，或者采取高分策略来选择课程。

　　

　　北京师范大学附属中学的副校长王春凯认为，在高中和大学的联系中，还有一个更深层次的问题——引进并不仅仅是邀请大学教授在校园里讲课。他透露，这一修正是与一些学院和大学合作进行的，他希望将大学预科课程引入高中校园，或者某所大学的某个系可以向学生提供一些课程，在学生被大学入学考试录取后，所获得的学分可以带进这所大学并得到承认。这样，学生进入大学后就不必再重复学分了。“我们正在努力，这也是未来高校做好人才培养的思路。"

　　专家的声音

　　未来，教育的发展方向将是个性化的。

　　楚·赵辉是中国教育科学研究院的研究员。

　　2020年，综合素质评价将被纳入新的高考。 它如何发挥作用？在我看来，这主要取决于高校的招聘团队。国外的方式是学生写一份申请报告到学院和大学，反映他们的学习经验，职业规划，并检查学生的能力在所有方面，而不是采取一个全国统一的模式来评分学生。因此，高校也应该根据学生的特殊技能设计培训计划。

　　招聘制度的改革将在未来一段时间内继续进行。 因此，中学应该对自己进行一些思想上的调整。过去，我们统一管理学生和老师。 将来，我们应该使用更多的人民币。例如，在我国台湾地区，许多学生通过参加高中社区活动接触到了许多行业。 有空余能力的学生深入参与社区活动，而普通学生参与社区活动的程度较低。

　　在新的高考改革下，高中将加强其作为应试机构的培训功能，还是将继续保持其在高中的基本教学功能？目前，许多地方的高中越来越强调它们作为培训机构的作用，削弱了它们在青年时期接受的教育。 可以说，教育目标被稀释了。

　　在我看来，高中应该有明确的目标，因为高中的职责是让学生完成他们年轻时应该完成的事情。然而，现在许多中学生在这个阶段都处于一种模糊的状态。

　　学生的人生观是在中学阶段形成的，他们的主导潜能是与生俱来的，他们的抱负潜能是后天获得的。高中有双重身份。 一方面，它是一个高考培训机构；另一方面，它帮助年轻学生在重要的人生阶段形成自己的人生目标。遗憾的是，一些高中在强化教育目标的同时，弱化了教育目标的功能，对自己的角色没有清晰的认识。

　　未来，教育的发展方向将是个性化的。办学主体多元化，办学方向多元化。 相互竞争的结果最终会迫使学校只设立自己有利的方向。不同的高中有差异ferent modules of running schools, each taking its own advantages.If you let high school open all the modules, the school will be very tired.