三年级文言文《守株待兔》教学设计

栏目:热点资讯  时间:2020-02-18  点击:
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  一、导入新课:

  1、同学们,寓言故事是被历史检验过的文学精粹。它用简洁浅显的小故事,告诉我们应该如何为人处事,如何生存的道理。今天,我们一起来学习一则可能大家已经非常熟悉的寓言故事《守株待兔》,以文言文的形式重温一下故事的内容,看看会给我们怎样的启示呢?请大家一起读读课题

  2、板书课题:5、守株待兔 齐读课题

  3、“守”是生字,我们把它送进田字格,跟老师写一遍。

  生组词师整理,生齐读

  守时 相守 保守 守信 坚守 守望

  守株待兔 安分守己 魂不守舍

  “株”和“待”也是生字,我们把它俩也送进田字格,先送“株”再送“待”,请你和老师一起书空。

  4、同学们,再读读课题,脑海里有没有蹦出几个问号呢?请你大声说出来,好吗

  生提问题:?守?株?待?守株待兔?谁守株待兔?为什么要守株待兔呢?

  师:同学们能提出有价值的问题是很了不起的,那问题的答案在哪里呢?或者说你现在就可以解决哪些问题呢?

  生:“守”就是在一个地方不动;“株”就是露在地面上的根或茎,这里指树桩。 “待”就是等待。“守株待兔”就是守在树桩前等待兔子。

  师:为什么要守株待兔呢?具体什么情况呢?让我们走进文本,详细了解吧

  5、作者介绍:

  我们在读文之前先了解一下文章作者,哪位同学知道,为大家介绍一下

  作者介绍:

  韩非为韩国公子(即国君之子),汉族,战国末期韩国人(今河南省新郑)。师从荀子,是中国古代著名的哲学家、思想家,政论家和散文家,后世称“韩子”或“韩非子”,中国古代著名法家思想的代表人物。 《韩非子》是战国时期著名思想家、法家韩非的著作总集。《韩非子》是在韩非逝世后,后人辑集而成的。著作中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。

  二、初读感知

  1、生自由读

  师:下面可以开始读课文了,但是请你回忆一下,怎样读好文言文

  生:读准字音,读通句子,借助注释,疏通文意,读出韵味。

  师:很好,开始读

  2、检查初读情况

  师:谁来读读以下句子,注意读准字音,并说说标注为红色的字在文中的意思

  折颈而死 因释其耒而守株,冀复得兔。

  因/释其耒/而守株,冀/复得兔。

  出示“耒”

  同学们看一下“耒”这个字的变迁

  师:文中还有一个字跟“耒”有关,同学们找一找是哪个字?

  生:“耕”

  师:说说它的意思。

  生:“耕”就是耕田、种地,而种地用的工具就是“耒”。“耕者”就是种田的人。

  师:“耕”是生字,我们把它送回田字格。一起来写写注意:“耕”左窄右宽,“耒”字旁末笔是点。

  兔不可复得,而身为宋国笑。

  师:这个句子里面“为”是多音字,这个字在句中读什么?是什么意思?

  “为”是“被”的意思,这句话就是他再也没有得到兔子,但是他自己却被宋国人嘲笑。

  3、小结:我们读字音的时候啊,可以结合字意来读。知道怎么读了吗?再读一遍。把这三句放到文中,自己好好地读一读。看看能不能把全文的意思讲出来

  4、读全文:

  5、守株待兔

  宋人/有/耕者。田中/有株,兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可/复得,而身/为宋国/笑。

  ——出自《韩非子五蠹》

  三、细读体会

  1、同学们课文会读了,请你再来说说守株待兔是什么意思?是谁守株待兔呢?

  2、种田人遇到了一件什么事呢?他为什么守株待兔?找出相关句子,读一读,谈谈你的体会。

  出示句子“田中有株,兔走触株,折颈而死。”

  生:这句话的意思是: 他的田地中有一截树桩,一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。

  师:野兔怎么就撞断了脖子死了呢?有一个词啊说明了原因,是哪个呢?(走)“走”是什么意思?(跑)谁能告诉大家兔子跑出来是怎样的情景?请你来说说

  师:哦!就是飞快地跑,慌慌张张地跑出来。那它为什么会这样飞快地跑呢?想想看可能是什么情况?请大家说说

  师:噢!可能是猎人在追赶它,也可能是其它动物在追赶,总之是为了逃命,它才慌乱地跑,可能飞一般地窜出来。想象很合理!非常棒!我们再来读读这个句子“田中有株,兔走触株,折颈而死。”

  师:请再想想:这时候种田人是怎样的心情?想一想

  生:种田人突然间得到了一只兔子,可以回家美餐,他很高兴,很惊喜!

  师:种田人没有花费力气就收获了一只兔子,这就叫——(不劳而获)。对于这样的意外收获,种田人除了高兴惊喜之外,还做了怎样的决定呢?用文中句子回答

  “因释其耒而守株,冀复得兔。”

  读一读,再说说句子意思,谈谈你的体会

  生:这句话的意思是:于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。

  体会: 种田人有了这次意外的收获以后,他美滋滋的,心想,如果每天能捡到一只跑来撞死的野兔那该多好啊!于是他就做出了一个重大的决定,放下手中的工具,不再种田,而是每天守在树桩旁边等待跑来撞死的野兔,也就是说还想着不劳而获。

  师:看看图片上种田人一副悠然自得的样子,你说他的这种美梦能够实现吗?为什么?

  生谈

  师:是啊!野兔撞死在树桩上的事情,不可能天天都发生,也许几十天以后会有,也许几个月以后,也许几年,也许永远不会再有,这次的发生用一个词来说只能说是一次偶然。

  种田人从此丢下锄头再也不种田了,就这样从早到晚地执着于一件事——守株待兔。你觉得他的结果会怎样?你认为他是一个什么样的人?

  生自由谈

  他是一个喜欢做白日梦的人。

  他是一个不会变通的人。

  他是一个心存侥幸,希望获得意外收获的人。

  、、、、、、、

  师:这位种田人因为一次偶然的不劳而获,便痴心妄想做出了错误的决定,最终导致他的结果用一个词语概括的话,就是——(一无所获)。他不但再也没有得到兔子,反而被人嘲笑。下面,我们再把全文读一遍。

  四、感悟道理

  小故事,大道理,说说你通过今天的学习明白了哪些道理呢?或者说今天的学习对你今后的成长会有哪些引导意义呢?想一想,告诉大家好吗?

  生自由谈

  师小结:通过今天的学习,大家要明白做事不能有不努力就希望得到成功的侥幸心理。正所谓:一份耕耘,一份收获。另外遇到事情要懂得灵活变通,不能把偶然的现象当成必然现象。

  五、阅读链接

  你还知道哪些寓言故事呢?讲一讲并说说它给你的启示。翻到17页快速读一读寓言故事《南辕北辙》,看看故事中的坐车人犯了什么错?把你的体会与大家交流交流。

  1、指名谈

  《南辕北辙》故事中坐车人错在没有根据自己的目标选择正确的方向,目标与方向相反,无论怎样努力,都只会离目标越来越远;还有一个错误就是没有听取他人的劝告及时改正。

  告诉我们,无论做什么事,必须先看准方向才能发挥自己的有利条件,如果方向错了,那么有利条件越多,离原先的目标就越远。就会劳而无所得

  师:有一个成语的意思和南辕北辙相同,你知道是什么成语吗?

  “背道而驰”

  2、能举一些生活中的事例具体谈谈吗

  六、总结布置

  1、背诵课文

  2、说说下列句子中红色字的意思

  宋人有耕者:()兔走触株:()

  因释其耒而守株:() ()

  冀复得兔:() ()

  而身为宋国笑:()()

  3、说说下列句子的意思

  因释其耒而守株,冀复得兔。

  4、阅读自己喜欢的寓言故事,将自己的体会与大家交流

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