垣曲中学:一所山区中学的突围之路
追追身边的“明星”
步入垣曲中学校园,映入眼帘的除了干净的道路,茂密却修剪得体的冬青、劲松等四季常青树,最吸引人的可能还是路边醒目的宣传牌——上面展示着充满青春活力、魅力四射的本校“学生标兵”。
这就是该校延续多年、在德育教育系列活动中极具特色的“星光育人活动”。据悉,垣曲中学每学年进行一次“百名标兵评选”,选出学习之星、道德之星、合作之星、质疑之星、体育之星、艺术之星、孝敬之星等,在此基础上,选拔出班级之星、年级之星、校级之星。并坚持从学生中来、到学生中去。学校会举行隆重的颁奖典礼,当选者要走红地毯,并自主选择颁奖人。“让校园星光闪耀,让校园人人‘追星’,用‘身边人’影响教育学生。”该校校长姚瑞勇介绍说。
在学校2020年元旦举行的标兵表彰大会上,386班女生贾林娜当选为“学生标兵”。“帮助父母做家务活,妈妈做饭时总爱在一旁帮忙,淘米、择菜、打鸡蛋等;她还到田间地头帮助父母干活;她还给爷爷洗头,自己省下零钱为老人买来可口的点心。”一位熟悉她的老师介绍说。
369班班长张栋旭也是受表彰的“学生标兵”之一。“他在学习上是大家公认的领头雁。”全班同学都非常认可他,“每天收发作业、检查纪律卫生,忙得不可开交,但从不因此耽误学习。他还把同学们结成对子,通过‘以优带差,中游互促’的方式,全面提高班级成绩。”
姚瑞勇表示,“身边明星”现身说法,在学生们心目中树起一个个标杆、榜样,形成一股积极向上的风气、氛围,激励更多学生走上自我激励、觉醒、内动力强大、奋发有为的轨道。
向80分钟大课堂要效率
课堂教学是学校教育教学的主旋律。垣曲中学运行13年的“80分钟问题化诊断式大课堂”,令人眼前一亮。2017年,这一课堂教学模式还获得了全省基础教育课堂教学改革成果一等奖。
大课堂以学生为主体、以问题为中心、以素养为追求,主要采取自主、合作、展示的学习方式。每个80分钟大课堂包含8个基本环节:巩固自测、自主学习、合作探究、问题展示、师生解疑、基础自测、总结提升、达标自测。“与以往课堂相比,大课堂学习过程完整、自主度高、思维度深、训练度强,有助于学生主动发现问题、分析问题、解决问题,提升学生的思考与学习能力。”该校副校长郭磊表示,大课堂通过及时评价,让当堂知识马上落实,有了问题及时解决,学习效率大大提升。
为全面推进课堂教学改革和新课程改革,这所山区县中学还坚持“请进来,走出去”,如2019年秋季学期派3名教师赴临汾一中,对学案的编写与使用规范、高效课堂的实施途径与方法等进行了深入学习;邀请江西金太阳教育集团专家李庆久为全体教师作报告,展现高效课堂的立体画面;邀请夏书芳教授作了《提高教学质量36招》讲座,对课堂教学进行精准指导。此外还在全校组织开展了高效课堂建设讨论活动,积极尝试无学案课堂、主题教学、微课教学、思维导图等,让课堂教学更加实用高效。
始终放不下学生的老师们
“弟子若有鲲鹏志,师者愿做六月息,抟扶摇兮化羊角,送君直上九万里。”这是垣曲中学所有师者的心声。
英语教师谭小娅长期患有甲状腺功能减退症,但在2018年4月和7月,她两次临危受命,担负起高三英语教学重任,治病时间只能集中在暑假。2018年8月2日至5日,她代表学校高三英语组到太原参加培训,复查病情时间安排在8月7日。本来完全可以请假一天,在太原复查完返校,但她却5日晚上回到家,6日坚持上完课,7日凌晨出发到太原复诊,往返千里只为亲自上好开学第一课。
在垣曲中学,类似忘我敬业的例子还有很多。赵春梅老师、常淑琴老师、杨占荣老师、梁云莲老师、李菊菊老师、马秋芬老师等,他们都饱受不同疾病的困扰,但却从不曾耽误过一节课甚至一节自习。
“当别的孕妈妈都无比娇贵,走路都要搀扶的时候,这些当老师的准妈妈却在讲台上一站就是两小时。”一位老师回忆说,王丽丽老师、崔翠老师、王苗老师、闫艳华老师等,都是在讲台上坚守到最后一刻,几乎都是当天休息当天生子……
“老师们上有老人生病需要照顾,下有幼子待哺需要料理,但他们却从不肯多离开学生一步。”姚瑞勇激动地介绍说,如车美川老师、盛朝霞老师、季庚斌老师、张二宝老师、吴晓庆老师等,在他们心中,学生也是自己的孩子。
“老师像亲人、朋友一样,遇到任何问题、烦恼都可以交流倾诉,幸福感很强。”高二385班赵梓旭中考成绩达到了康杰中学录取分数线,但她选择留在了垣曲中学。
“能让学生、老师、家长满意,就是我们追求的目标和努力的方向。”姚瑞勇的话语十分朴实。2019年9月,他获得了教育部“全国优秀教育工作者”荣誉称号。(记者 李林霞 通讯员 王忠明)
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