一线老师有话说:别上“在线教学”成为形式主义
这两天有一款软件火了。钉钉,一款移动办公的软件,在新型肺炎疫情形势严峻,各地中小学不得不延期开学之时,火速上线免费的在线教学功能。但引起热议的不只是阿里的在疫情面临的企业良心,而是钉钉的“在家上课“计划实施以来,软件下载评论区的学生们精彩的评论。
在教育部下发通知要求各地延期开学后,各地方教育主管部门都在积极行动,着力部署学校组织教师在线教学,让学生在家上课在家学习。据报道,到目前已有20多个省份500万所学校加入了钉钉的“在家上课“计划,有学校早在正月初六、初七就有开始进行在线教学。
也正是如此,很多学生在钉钉下载评论区内给了钉钉一星评价。而且还不得不佩服同学们的智慧,如“有了它,我可以看到班主任美丽的面容“,”眼睛还没睁开就可以和老师们线上交流和探讨了“。夸奖的语言和一星评价的对比,不得不说是同学们”高明“的抗诉。
其实我也没想明白,即使是在正常情况下,全国中小学春季开学的时间也在元宵节前后,为什么在疫情防控压力巨大的形势下,这些学校要如此早地组织学生在线学习呢?这不就是变向的提前开学?也难怪同学们有意见。
其实不只是学生,同样有教师对提前进行在线教学有抵触情绪,我看从网络上看到一个截图,就是有老师不配合学校在线教学安排的例子。
从当前疫情发展的情况看,学生延期开学已成定局,要延期到什么时候还不得而知。面对这样的形势,将学校的课堂教学搬到线上,让老师们进行在线教学,是防范疫情,但又将疫情对学生学习影响降到最小的唯一办法。
而此时,各地各学校却不是早早地上马在线教学,而是从学校实际出发制度周密计划,部署工作安排,向广大家长和同学做广泛的宣传等前期工作,一旦到了开学时间,能够有条不紊的开展工作。而不是为了显得落实上级要求即时到位,像有的网友说的只是为消除家长的焦虑而做做样子,甚至我在网络上还看到了有学校要求老师抓紧录制上课视频的消息,这更是不科学的形式主义。
面对突而其来的灾难,为了同学们的学习和成长,所有学校都有责任认真组织好将要开展的在线教学工作,解决在线教学面临的诸多困难,特别是农村学校要组织在线教学困难重重,别真让学校的在线教学成了形式主义。
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