在线教育能否完全取代传统课堂？答案真的很简单

随着疫情进展的不断变化

各地更新了

关于学生学习的最新规定

2月4日教育部提醒

各级教育行政部门

中小学和校外培训机构

在各地原计划的正式开学日之前

不要提前开始新学期课程网上教学

可安排一些疫情防护知识

和心理健康辅导、寓教于乐等方面的

网上学习内容

确保学生度过愉快的假期

疫情最焦灼的湖北武汉

也制定了高三网上“开学”的计划

为学生完成假期作业、课业学习

室内体育锻炼、心理咨询等

提供辅导帮助

老师们“赶时髦”当主播

通过教育云、QQ群、B站等

多种网络平台开展在线教学

学生们表示

相比在家自己闷头复习

有老师在线指导答疑效率高多了

支持的声音不断涌来

但是也有很多人

对这种线上教学产生了质疑

认为一个是学生没拿到纸质课本

没法随时翻阅浏览

一个是他们自主性可能不够强

不能像在教室里一样集中精神学习

甚至还有人觉得

在线课程学不进效率低

是不可取的的鸡肋

小德看在眼里急在心里

想为蒙冤的网课们鸣不平！

如今的在线教育

拥有视频、幻灯片等

多种“课本”形式

可以反复标注笔记回看课程

比如德智双师课堂的“五步学习法”

把生硬固定的线下教材

解构成一套科学的在线交互流程

真正让课本“活”起来“动”起来

成为学习的好帮手

其生动性和趣味性

远不是纸质教材可以比拟的

德智双师优质课程五步学习法(时间120分钟)

而关于集中注意力的问题

也完全不需要担心

早年小德念大学的时候

部分专业课程的老师

就已经在课堂中开始引入在线内容

学生和老师的移动终端

连接在同一个平台上

签到、提问、抢答等课程互动

都需要限时完成

那紧张程度

比起传统教学有过之而不及

并且通过实时的在线回答问题记录

老师一眼就能看出谁在走神

再也不能像以前一样偶尔溜号了

至于线上教学的成效

更是早已经历时间的检验

在网络刚刚普及的

上世纪九十年代

它已经开始萌芽

近些年逐渐发展壮大

乡村中小学教学资源差的“老大难”问题

就被名校直播网课迎刃而解

与德智双师课堂的名师+辅导构想类似

乡村学校的直播网课

只需要一块联网大屏幕

就能让贫困地区的孩子们

零距离接触最先进的教育资源

屏幕另一端

是北京重点小学的特级教师

在给重点班孩子们讲解课文

屏幕这一端

是一群远在千里之外的乡村学生

在认真听讲划重点

遇到水平超前的内容

这边的教师会及时加以补充和辅导

教学资源的不平衡

就这样被轻松缩小

德智的双师课堂

和这些常见在线课程相比

可以说是精致升级版

采用的了更加个性化、自适应性的

科学学习理念

虽然是线上录播课程

但我们的视频内容都来自

一线中高考命题组老师

还有线上辅导老师的指导

整个双师系统学生学习路径能形成闭环

以还原真实课堂为基础

以传授解决问题的方法为核心

侧重讲解知识的应用规律和解题技巧

打通知识学习的内循环

带来系统性、全面性的同步提升

帮助中下游的孩子实现中上游的跃进蜕变

初高中成体系的德智双师优质课程

目前的在线教育体系

已经基本走向成熟

取代传统教学模式

只是时间的问题

如今不过是提早将它

变成主流授课形式而已

再者说

早在十七年前的非典疫情

就促生了“空中课堂”临时电视频道

当时身处北京的小德

和其他地区的停课中小学生一样

靠着在线课堂

也圆满完成了学习内容

没落下什么课来

因此网友们的担忧

有价值但实在没必要

对于德智双师课堂

您还有什么困惑

欢迎留言给小德

我一直在这里等着为您

答疑解惑呦

武汉加油！湖北加油！中国加油！我们在一起！

明德启智，诚心教育