新型冠状病毒来袭,中国教育受到了哪些冲击?

栏目:在线教育  时间:2020-02-07  点击:
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  2020年伊始,冠状病毒突然向人类袭来,一场无声战争在中国打响。现实证明,这场危机不仅考验了我国公共卫生系统,而且对其他社会公共系统也都不失是一次不同程度的冲击和挑战。随着SARI疫情在全国范围内愈演愈烈,对于这场战役的讨论亦颇有日甚一日之势。借此机会,笔者愿就本次危机下中国教育所受到的影响与冲击,略陈浅见。

  一、正常教学秩序受到影响

  中国春运大迁徙加速本次病毒扩散传播,根据专家的预测,1月20日后病毒开始集中爆发,3月上达到高峰。为了避免人口流动造成的大规模传染,保证学生安全,全国多省市大、中、小学、幼儿园延期开学。不仅如此,全国多所高校推迟开学时间,其中包括:清华大学、北京大学、北京科技大学、北京外国语大学、北京理工大学、武汉大学、上海大学、湖北工业大学、华中农业大学、武汉工商学院、湖北文理学院、武汉体育学院、武汉东湖学院等,具体开学时间待定。此外,GRE、雅思和托福也官方宣布取消2月全国范围内的考试。

  

  二、在线教育或弯道超车

  在线教育在我国一直饱受争议,然而在此次危机中,在线教育将超越空间限制,充分发挥优势,助力学生学习。首先,面对冠状病毒超强传染性,多数线下培训机构选择线上开设课程,以跟进原有的课程进度。其次,我国不断兴起的在线教育平台为家长和学生自学提供更多选择。由于假期延长,病毒肆虐,多数家长和学生选择留在家中。不管是基础知识、还是特殊技能,在线教育为在这个特殊时期进一步提升自我创造可能。

  

  三、学生心理健康受到威胁

  冠状病毒所到之处,人们内心的恐慌开始弥漫,正常的生活和工作节奏被打乱。人们谈到“新型冠状病毒”色变,惧怕出门,不敢与人交谈。疫情发生后,人们每天在家反复刷手机,不断查询各种疫情信息,心里越发焦虑和恐慌。甚至有网友表示,“一边看着新闻,一边就心里紧张,总觉得自己在重大疫情中难以幸免,还会觉得自己嗓子难受要咳嗽。”专家指出这可能是一种心理疾病——替代性创伤。在调查中显示,本次疫情中学生的心理问题尤其严重,这可能会影响今后的学习和成长。

  

  四、学生爱国主义情怀被激发

  2003年,一场非典打败了中国的大学生——在社会正常运转之时,大学已经瘫痪或半瘫痪。然而,当冠状病毒再次侵入中国之时,我国的莘莘学子积极投身其中,把对祖国无限的热爱转化了一个个具体的行动,与祖国同呼吸、共命运。值得一提的是的南大本科生的志愿团队。

  1月24日晚上,大年夜,就在春晚演出高潮迭起的时候,几位普通的南京大学本科生,在网上发起了国内第一批以高校、学生、民间自发形成的面向武汉疫区的捐助团体。

  在不到24小时之内,这些孩子组织了志愿者团队,完成了募集善款近15万元、物资采购、物资运输、账目公布等所有工作,在未来一两天内,这批物资就将运送各定点医院,送交到一线医护人员手中。

  整个过程,极其高效、极其有序、极其透明,整个志愿者团队,完全自发、完全自愿、完全自组织。他们中的绝大多数,刚满20岁,是标准的“00”后。

  

  这让我们看到了中国教育的演变,中国大学生的成长。

  五、科教兴国、科技强国是最重要的一课

  科教兴国是全面推进我国社会主义现代化的重大战略。在当今时代,科学技术是第一生产力,它渗透到社会生活的方方面面,人类面临的难题最终要靠科技发展来加以解决。此次新型冠状病毒疫情从通报到基因组被破译仅用10天,开发相对应的检测试剂盒最快仅用4天。相较于非典时期,破译和开发时间被大大缩短。此次“新型冠状病毒”是可怕的,但是我们坚信,只要有科学这一锐利武器,我们终将能够战胜它。

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