人类学实习生视野下-网络教育之我见

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教育是人们闲暇时常谈的一个话题,每个人心中都有自己的认识。正如沙士比亚所说：“一千个人心中，就有一千个哈姆雷特”一样，很难得出大家都接受的结论。

最近,由于防控新冠病毒感染的肺炎，网络教育十分的火热，让很多学生及家长受益匪浅。网上教育机构也推出五花八门的课程，吸引众多人的眼球。这种特殊情况下的特殊教育模式，既是防控形势所迫，也是网络教育发展的必然趋势。

一、网络自救，让课堂教育得以有序进行。

这次疫情，可以说传统课堂教育的寒冬，无法正常开展线下教育，使很多培训机构面临破产或倒闭的风险。

主要表现为：

1、机构几乎没有营收入，还需支付昂贵的各种成本，如工资租金等。如果这种状况一直持续下去，能维持两三个月已经算不错的了。有些机构创始人为了节约成本，只得自已当坏人，全员工资打折，节约现金流.

2、有些机构为了应对特殊时期的险，提早布局开展网上教育，在第一时间将线下场景转移至线上教学。此外，许多连锁线下教育机构还积极联合商场和社交媒体进行推广活动，推出线上免费课程吸引用户，希望通过线上内容的形式让更多潜在的用户了解他们的课程，一定程度上控制了退费和生源流失的风险。

能够顺利从线下教育成功转为线上教育的机构并不是普遍现象，对一些从来没有做过线上培训的教育机构是一次严峻考验，收效甚微。尤其是一些需要动手制作或者需要教师身体力行的教育种类，自然没有当面授课的效果好。有些基础性的教学需要教师现场指导才可完成，否则，学生在学习过程中容易走入误区，由此，导致授课质量不理想.

为了熬过寒冬，线下教育通通转为线上教育，不管结果如何，只有一个目标：顺利自救，渡过难关。

二、是不是绝处逢生，有待观察。

网络教育在特殊时期，完全打破了常规教育布局，使得教育不得不改变策略，从危机中赢得发展的机会。

各种网上授课软件层出不穷，如抖音、快手、企业微信、腾讯会议、钉钉等等，多如牛毛。目的只有一个：使学生在这种特殊时期，能够继续学习。也导致许多问，如检验教学质量如让家长如何监督等等。解决不好搞的鸡飞狗跳，家不安宁，最终得不偿失。

不管网上教育还是线下教育,都要尊循“师者，传道授业解惑也”基本规律，不能搞些假大空的课件，忽悠学生收家长，赚昧着良心的钱。在良莠不齐的网络教育中，风险与机会并存，路还很远。

三、险中求稳，行稳才能致远。

若想走得远,先要走得稳。生存下去是当务之急。这次疫情，正好为网络教育发展提供了一个最好发展的窗口。但是，步子不能迈得太大。扩张越快，越容易出犯错误。一定要稳扎稳打，切不可急功急利。毕竟任何网络教育机构，都不愿意成为他者的成功前的尸骨，那么就踏着自己尸骨前进。

唐代曹松在《己亥岁》中写到： 泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

愿在尸骨遍野的网络教育中，那些优秀的机构能够开花结果，为教育做出更多贡献。