王院丽

王院丽，高级教师，陕西省教学能手 、陕西省优秀少先队辅导员、渭南市“三三人才”， 渭南市管“拔尖人才”，现为渭南市临渭区南塘小学教师。

庚子鼠年，疫情当前。学校不能正常开学，但学生的学习不能耽搁。为保证孩子们的如期上学，线上教学，我们在行动。线上教学，对于广大教师是一种新的挑战，对于学生、家长提出更高的要求。那么，作为一线教师，我们如何上好一节网络课呢？我结合自己的操作，谈谈以下几点，以抛砖引玉。

一、课前要做到细致入微的准备

良好的开端是成功的一半。线上教学对我们大部分老师来说，都是一次新的尝试，要上好一节线上课，作为一线教师，我们就要按照相关的要求做大量的准备工作，以保证线上教学的良好运行。

1.了解学情 准备网络工具

学生是学习的主人，作为教师，我们在课前必须了解学情，知道孩子们网络教学需要些什么，老师应准备好电脑，基于学情备好课，制作好教学PPT、相关的微视频等，家长和学生应该准备电脑、iPad、手机等网络设备，保障网络畅通。如果哪位学生需要帮助，我们应及时的提供有力的帮助，使每个孩子能很好的接受网络教学。

2.基于学情 制定任务清单

“学情”是指来自于学习者自身的影响其学习效果的一切因素的总和。结合区教研的要求，根据校情、基于学情、研究教材，要有效编写学生学习任务清单，3-6年级设计了简单的作业清单，在教学中引导孩子们先学后教，自主学习、线上互动、精要点拨，培养自主学习习惯。

3.调试设备 师生熟练操作

一节课的时间是宝贵的，我们不能因为设备出问题而耽误一分钟，因此，开课前，作为教师，我们必须线上调试，和孩子家长及时互动，进行“分享屏幕”、“微课试播”、“耳机、耳麦使用”、“屏幕转换”……一系列线上调试，让孩子在家长的帮助下不仅会使用，而且要学会独立操作，从而达到熟练掌握。只有这样，才能保障网络教学的有序、有效实施。

二、课中要把握适合为好的方法

我国著名的教育家叶圣陶曾提出：“教是为了不教。”线上课堂，疫情期间，线上教学为教师提供了平台，为学生自主学习提供可机会，线上教学中试着这样做：

1.保护视力 语音为先

眼睛是心灵的窗户。我们面对网络教学，教师必须考虑学生的眼睛，一门学科40分钟，试想：多个学科又是多长时间呢?长此以往，我们学生旳视力谁来负责，所以，我线上教学，语音为主，学生根据任务清单，自主学习，群中语音交流，只有到重点、难点时，几分钟微课攻克难点，才让孩子们专心看，既保护视力，有学会了新知。

2.甄选资源 适合最好

进入信息化新时代，教育资源满天飞，要引用别人的网络资源，作为老师，我们必须有甄别能力，给学生在课堂上运用的资源，自己先要认真的学习消化，是否适合本班学生学情。课堂中，在哪个环节应用，要恰到好处、起画龙点睛之功，而不是拿来主义，多多益善。

3.授之以渔 学以致用

课堂教学是由若干任务构成的任务流。陶行知先生曾经说,“教的法子要根据学的法子。”作为一线教师，我们应根据学情，寻求最好的方法教会学生学。线上教学，对习惯了面对面课堂教学的学生而言，也有一个接受的过程，我们应该放慢脚步、放缓节奏，引导孩子们各个环节明确任务，在任务流中培养自主学习的习惯，在任务流中提升自主学习能力。

三、课后要做好科学合理的评价

孩子是祖国的花朵，她们的教育需要老师、家庭、社会齐抓共管，相互协作。线上教学，更是缺一不可。

1.答疑解惑 巩固新知

学生是有差异的。网络课堂，远程操作，难免会存在这样那样的问题，这需要教师及时在QQ群、微信群等平台中整理问题，分类解答，使孩子明白，完成适量的作业，从而巩固所学的新知识。

2.家校携手 有效延伸

家庭的学习环境对孩子至关重要，我们和家长及时在群中沟通，有效合作，将所学知识延伸课外，不仅拓展外延，而且劳逸结合。

3.多元评价 乐在线上

如果说鼓励是一剂良药，那么良好的评价就是催化剂。发个朋友圈评价，语音鼓励，留言激励，点赞赏识……这些多元化的评价，会使孩子们爱上线上课堂，乐在其中。

疫情入浸，教育有爱；教研引领，教学有法；保护视力，劳逸结合；家校携手，学习新知；乐于反思，积极调整，只为学生们健康快乐的成长。线上开学，我们一起加油吧！

作者单位：陕西省渭南市临渭区南塘小学

编辑：王波

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