最近，在网上看到一些对教育机构所处困境的评论，很多家长都希望教育机构消失才好。

确实，生活中很多家长，都是被迫选择课外辅导班，并支付着高昂辅导费。一方面是，孩子主动要求，另一方面是，大环境下，怕孩子被其他孩子落下。

下面，我们就讨论几个有关教育机构的问题。

教育机构会消失吗？

我赞同一些网友的说法，存在即合理。

• 首先，国家的态度：

去年初，教育部部长陈宝生，在全国政协教育界别联组会上表示，2018年，为了保证素质教育的落地实施，通过治标与治本相结合的办法，对全国校外培训机构进行整治。

可以看出，对存在违规的机构，国家予以整顿。对于合规的机构，国家不会强行勒令停业。

• 其次，教育机构本身：

这次疫情，是对教育机构运行机制、资金结构的一次考验。尤其是，资金链断裂，成为了小型教育机构普遍面临的风险。

起初，我以为疫情是一个契机，能让机构打开线上教学的局面。可是，听朋友说起，机构现在的情况，我发现，需要在那局面之前加个条件，就是能熬过这个“寒冬”。

朋友说，从年初到现在，线下课程全部是暂停状态。现在机构里唯一的网课，是给高三全日制的学生上的。这些生源是去年招上来的，当时为了吸引更多的学生，给了很大的优惠，而且有些学生的学费没收。年后，线下教学被迫改到线上，招生困难，又面临学生的学费欠缴，房租水电、老师工资等各项开支，机构的情况堪忧。

现在很多中小型教育机构确实很难，或面临倒闭。但是，即使疫情令大批的教育机构关闭，疫后，更完善的教育机构还是会如雨后春笋般再现，因为高考在。

教育机构存在，有意义吗？

在机构里，可以听到各种各样，家长或学生选择机构的缘由。有的家长，觉得孩子的底子不好；有的家长，觉得孩子的成绩不够优秀；有的学生，觉得学校上课听不懂；有的学生，觉得在学校里讲的太快，跟不上······

因为教育机构能够满足，家长以及学生的这些诉求，所以，才会生源不断。

朋友告诉我，寒暑假里机构很火爆。虽然暑假那时，他算是一位新人，但是他的课一度被排满，以致他不得不熬夜起早的备课。

给孩子报了课外辅导班，孩子的成绩就一定能提升吗？

答案是，不一定。但是，有一点可以肯定，那些长期依赖机构老师的孩子，一旦停止报班，成绩肯定会下降。很多孩子的例子，都证明了这一点。

一般这样的孩子，自律性不好，注意力不集中。机构老师就充当了，孩子在校听课效果不好，帮孩子查漏补缺的角色。

除了报辅导班，还有其他选择吗？

每当家长聊天，聊到孩子学习怎样的时候，大多都会用在校成绩衡量。紧接着，就会聊到学校以及学校老师怎样，这其实是把教育的重点，都聚焦到了学校教育上。而举足轻重的家庭教育，往往被人们所忽视。

家庭教育里，很重要的一环，就是帮孩子养成良好的生活习惯。这看似与成绩无关，实则紧密相连。

观察学习成绩不好的学生，每天的学习也是状况连连。上数学课，找不到笔记本；上语文课，忘记背课文；上英语课，忘记带试卷······

在这种慌张忙乱，丢三落四的状态下，怎么能有好的学习效果呢？被孩子遗漏的知识点，只能像滚雪球，越滚越大。到一定程度，就会上课听不懂，写作业拖拉，学习没兴趣。

教育需要投入。

在学校教育方面，国家不断加大对教育投入的力度，尤其是基础教育；在家庭教育方面，也需家长源源不断的投入精力。

孩子成长中，家长该投入的精力缺失时，问题会反应在后来的学习中，这时家长不可避免的依然要选择投入。无非是，要么，投入金钱，换取机构老师的精力，在学习上，助孩子一臂之力；要么，投入自身精力，帮助孩子改掉不好的生活和学习习惯。

不管是哪种方式，这时需要投入的精力，已经不能和当初养成良好习惯需要投入的精力，同日而语了。

所以，最经济、最有效的方式是重视家庭教育。

在学校教育中，要求老师，给学生一杯水，自己要有长流水。在家庭教育中，家长教育孩子，也要“长流水”，从小就要注重培养孩子良好的习惯。不要等孩子学习出现问题之后，再被迫补救，而补救的效果如何就很难说了。

你对教育机构或者家庭教育还有什么想说的吗，欢迎留言讨论。

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