高考成绩不理想，家长逼校长退位，素质教育终归败给了应试教育

近些年，随着国内教育的发展，素质教育成了有关部门呼吁的对象。不可否认，素质教育能够提升大家的综合素质，对以后走向社会会起到一定的正面引导作用。不过有一个很现实的问题摆在眼前，在当下唯分数论的人才筛选机制下，素质教育是否能够得到有效实施，或者说以影响学习成绩为代价的素质教育家长们是否能够认同？真实情况或许并不是这么乐观。

高分人数少，一本上线率未达预期，家长施压学校逼校长退位

随着今年高考成绩的公布，大部分学校都先后制作了本校的高考“战绩”，以此来宣传自己学校，为接下来的招生工作宣传造势。然而，南京一中今年却并是那么受当地家长待见。甚至有家长们在学校聚集给校方施压，想让校长退位。这其中又发生了什么呢？

今年参加高考的考生是由2017年进入的高中，对于南京一中而言，他们的生源并不差，通过下表统计数据可以发现他们在招录高一新生时，录取分数线在当地能排到前3。然而再对比今年高考的400分以上的高分考生数量以及一本率，大家就能发现南京一中表现得并不是特别亮眼。

其中400分以上的高分学子人数甚至比不过570分录取分数线招收学生的中华中学和南京十三中。而一本率也比不过589分录取分数线招收学生的二十九中。这就让家长们很诧异，为什么好的苗子，最后却没有取得好的成绩？所以很多家长在学校外聚集希望讨一个说法。

素质教育终归败给了应试教育

为什么南京一中会出现这样的尴尬情况，这还得与高校所实施的素质教育说起。南京一中相对比较注重素质教育，不像其他学校注重应试教育，南京一中在学生素质培养方面花费了一定的时间推行素质教育，于是相对而言学生们做题的时间少了，应试的压力小了。原本这个出发点并没有什么问题，但是反映到最终高考成绩上，这就成了家长们发泄情绪的突破口。

毕竟南京一中今年确实考砸了，与此同时，它也确实不同于一般的应试教育。所以很多家长就开始质疑这是校长的问题，如果不是校长推行什么素质教育，这些基础好的苗子不会最终考成这样。当大家都在接受应试教育不断提升自己考试成绩时，你却偏偏搞一个素质教育，结果这些素质教育在高考中、在高校录取中有用吗？而也正因为如此，导致南京一中校方也确实不好反驳，只能反思。在现实面前，素质教育终究败给了应试教育。

校方回应将进行3点改变

或许是迫于家长们的压力，亦或是自身主动“反思”，最终南京一中方面给出了3点计划。一是明年江苏即将实行新高考，将组织广大教师研究新高考，撰写分析心得体会，为高三教学提供启示。二是对学生的要求和管理方面将逐步加强，比如晚自习的时间就会延长到10点。这一点有那么一点应试教育的味道了。三是对尖子生进行分层教学，组建专门团队加强尖子生的培养，让他们能够在高考中取得优异成绩，考上心仪的大学。

关于推行素质教育的思考

推行素质教育肯定是好的，但是有一个前提，那就是当今的人才筛选模式能够考虑大家的“素质”，并将其作为一个重要的参考指标。不然如果高考人才筛选机制依然采用唯分数论，那么素质教育就真的不受家长们待见，甚至很多家长认为，既然这样，为什么不到了大学再实施素质教育？

另外，还有一个比较困难的点。如果素质教育在高考人才筛选中占据一定的比重，那么农村孩子怎么办？他们注定会吃亏，这就又体现出了教育的不公平。所以素质教育推行并没有想象中难么简单。需要克服的困难有很多，其实仔细想想，或许真的到大学再加强这方面的培养会不会更得人心一些呢？

对此，大家怎么看？