黔西南州：唱响教育脱贫攻坚“141”之歌

12月12日至13日，全国民族地区教育信息化应用现场经验交流会召开。会上公布了全国民族地区教育信息化应用与实践优秀案例，贵州省黔西南州义龙新区龙广镇第二中学《“班班通”平台应用解决布依族竹竿舞传承普及问题》，修文县久长镇中心小学《初探scratch与数学教学的融合》，江口县第二幼儿园《机器人编程启蒙教育活动案例lt;谁的步数少gt;》入选。

作为贵州仅入选的三个案例报送地之一，黔西南州荣幸承办此次盛会，可以说是当地教育立州战略和教育脱贫攻坚取得成效的有力佐证。

黔西南州处于西部欠发达地区，为探寻民族地区缩小与东部、中部发达地区教育发展差距的有效途径，当地党委政府高度重视教育事业发展，始终坚持教育立州发展战略。全面实施素质教育，优化学校合理布局，着力提高教育教学质量和管理水平，始终将教育信息化建设作为推动全州教育发展的动力和源泉，教育信息化成效明显。

2015年，黔西南州抢抓贵州省实施大数据战略的机遇，先行先试，强力推进金州教育云大数据平台建设。

2016年3月，国家基础教育资源公共服务平台落地黔西南，黔西南迅速启动“六建”(建“高速”、建平台、建终端、建空间、建队伍、建示范)工作。以教师、学生、家长和课程四个数据库建设为核心，以智慧管理和智慧教学为抓手，汇集国家、省、企业和本土优质教育教学“海量知识资源”，重点打造“八大板块”(党建教育、教育资源、教育管理、教育扶贫、在线教育、教育合作、教师发展和禁毒教育)，逐步实现“四化”功能(资源汇集云端化，学、教、研、训一体化，管理过程智慧化，学习活动个性化)。

2016年8月，金州教育云上线试运行，实现“数据采集 智能评阅 分析评价 报告输出”一体化，实现州、县教育主管部门进行学情监测和数据分析。

2018年，当地州委提出实施教育立州战略，将教育信息化工作提升到战略高度来抓。初步建立起了以县(市、新区)优质学校为中心、乡镇(街道)中小学为节点、村(居)小(教学点)为末梢，以教师、学生、家长和课程四个数据库为核心，以智慧管理和智慧教学为抓手，汇集国家、省、企业和本土优质教育教学资源的城乡教育信息化体系。

当前，该州已建成覆盖全州中小学“千兆到学校、百兆到桌面”的高速专网，实现光纤网络“校校通”。全州1668所学校接入互联网，其中：光网校园1046所，接入18108个端，带宽均达100M，网络覆盖率100%。建成在线直播课堂互动教学示范校108所,实名注册“网络学习空间人人通”空间256万余个。全州1668所中小学校(园)，共有10663个教学班、功能室，实现“优质资源班班通”。

目前，金州教育云平台可下载资源总容量已达26.5T,其中包含了国家落地资源15T,各类应用71个，563.8万余条素材资源(课件、教案、图片、视音频)覆盖全州所有学科版本，3.2万个微课，近16门普通高中选修课网络课程，15.6万余条特殊教育资源和专题资源等特色资源。

与此同时，当地积极探索“1 4 N”教育云大数据发展新模式，即：依托一个平台(金州教育云平台)，凸显四大功能(助推精准扶贫、教育公平、均衡发展和质量提升)，形成以金州教育云大数据为圆心，带动辐射周边N个地区学校及相关工作以“互联网 课前协同备课、 平台在线直播、 学教研训一体、 线上线下研修、 教学技能提升、 教育组团帮扶”等的发展新模式，着力助推当地脱贫攻坚教育保障。

另据了解，当地教育系统实践摸索出的《依托“金州教育云平台”扩大优质教育资源覆盖面》典型案例荣获“第五届全国教育改革创新优秀奖”。该州兴义市盘江路小学被评选为全国网络学习空间应用优秀学校、网络学习空间专项培训基地备选学校。

谈及下一步的推进，黔西南州教育局局长、党组书记梁喜明表示，未来仍将以“云 ”的模式，推进信息技术与教育教学深度融合，以教育信息化带动教育现代化，充分凸显教育扶贫高质量、教育服务更公平、教育发展更均衡、教育质量高水平的优势，唱响黔西南州脱贫攻坚“141”之歌。(金凤)