教育事业管理的必要性以及人才的培养

我们都知道教育事业管理是属于公共事业管理的范畴之一，那么今天，我们主要来谈一谈教育事业管理的必要性和教育事业人才的培养。首先我们可以给出一个定义，教育事业管理是什么？通过书籍，我们可以很明确地了解到教育事业管理就是发生在教育活动中的管理行为。教育事业管理的主要内容包括教育预测、教育计划、教育决策、教育监督、教育评价等五个方面。

我们将范围先确定到教育层面，分为广义的教育和和狭义教育两个方面。广义的教育指的是一切能够增强人们知识和技能、影响人们思想品德的活动，我们也可以理解为是一种社会活动；侠义的教育，指的是学校教育，是一种有目的、有计划、有组织的教育方式。对于教育管理而言，也有广义和狭义之分。广义的是包括教育行政和学校管理，狭义的是包括学校管理层面。

不论是广义还是狭义，我们要积极地发展教育事业，因为教育是国家发展的基石，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育事业涉及千家万户。党中央、国务院历来高度重视教育事业的发展。对教育事业的管理，也是不可忽略的。根据中央的总体部署，结合当前教育事业发展的实际，有必要制定教育中长期改革和发展规划。这是进入21世纪以来我国第一个教育规划，制定一个让人民群众满意，符合中国国情和时代特点的规划，对国家教育事业的发展乃至整个现代化事业具有重大意义，这就是教育事业管理的内容范畴。

让我们一同走进教育的世界，感受“时代楷模”张桂梅老师的无私奉献精神，并了解教育事业管理对当代教育现状的必要性和解决方法。张桂梅老师作为一个教育工作者，1990年她和丈夫来到大理从事教师工作。可在1995年，丈夫的离世，让她悲痛万分。于是张老师来到了一个深度贫困的山区进行教学。虽然我国的义务教育法在1986年已经提出，但是已经到了2002年这个新世纪，教育方面还是不够完善。就比如贫困的农村家庭对于女孩接受教育的观念基本上是没有的，女孩大部分都在家里做农活，男孩则是让其读书，这种重男轻女的观念在农村更是常见。

张桂梅老师看到了这种不平等的教育现象，于是在2002年立誓要建立一所全免费的女子高中，只招收女孩，让她们接受教育，让她们走出大山。在2007年，张桂梅作为人大代表，在全国十七大上堂堂正正地说出了她的心愿。在2018年的9月1日，华坪县女子高级中学成立，张桂梅老师迎来了她的第一批学生。

对于这种农村教育不平等的现象，由于社会发展水平的不均衡，这种现象依然会出现，尤其是出现在那种偏远的山区。当然，张老师的毅然坚守，值得我们去学习。国家的教育支持是对教育事业的一种管理，如果没有相应的部门去管，那么我国的教育事业将会是怎样，这是难以去想象的。由此，我们可知广义上教育事业管理对教育事业是很重要的。

张桂梅老师和其他老师一样，早上五点多督促孩子们起床，夜里十二点钟休息。非常之辛苦，这一坚持，就是十二年。十二年的坚守，张桂梅和其他女高老师们帮助1804名女孩靠知识改变命运，走出大山。在这其中我们可以很明确地看到张老师不仅仅是一位校长，她更是担任了学校管理，心理辅导，生活老师等工作。我们狭义上的教育事业管理，同样是学校的管理。而在张老师的事迹中，我们可以明确当时的学校教育管理资源不足的现象。

今天而言，教育事业的管理也是非常重要的，学校的管理、教育行政决策以及教育制度的改革。目前我国教育事业管理分别有以下的弊端：1.教育观念强化不足，仍然有不让女孩接受教育的观念存在。2.学校相关管理人员的缺乏，职权不明确，管理方式不适应学校的规划发展。3.教育制度的实施不够全面，根源是相关法律法规不到位，且操作困难等问题。那么对于这些问题，我们又如何做出相应的措施去调节，甚至是去解决这种问题呢？我们得出以下的对应措施。

第一，加大教育资源的投入，同时加强教育经费管理。第二，转变政府职能，加强依法治教。第三，深化体制机制改革，增强教育发展的生机与活力。对于教育事业管理的复合型人才培养，我们同时可以做出以下的措施：1.加强公共事业管理之教育事业的理论知识储备。2.让人才本身在教育事业进行相应的工作实践。3.不断地在学习和实践中提升相应的管理水平和能力。4.人才本身的技能型创新和发展必要突破。教育事业管理在当今社会起着越来越重要的作用，对我国的教育事业发展以及教育强国战略实施也充当了关键性的角色。

学习“时代楷模”张桂梅的奉献精神，培养教育事业管理人才，发展好我国教育事业，势在必行！