马云:教育资源向基础教育、乡村倾斜,教育资源如何分配才公正?
1月7日,阿里巴巴创始人马云在《重回课堂》开讲,现场金句频出,分享了他对中国教育的看法,并再次大力呼吁教育资源前置,把更多教育资源放在幼儿园、托儿所、小学、初中和高中上,不要过度给大学,否则国家是没有前途的。
此言论一出,网上一片热议。有人认为“少年强则国强”,马云的主张很有远见;有人则认为,国家想要在短期内提高创新力和竞争力,大学教育的投入不能减少;还有人则认为基础教育和高等教育并不是对立关系,只有一碗水端平才能提高整体教育水平……
01 教育应该从娃娃抓起
基础教育涉及到每个公民的基本素养和品质养成,影响着国家的长远发展。而我国基础教育资源配置不足问题由来已久,尤其是农村基础教育,财政投入严重不足:学校教学资源稀缺、师资力量匮乏、规模效益差、城乡差距大等问题已成为一个沉重的社会现象,成为影响我国整体教育发展的短板。
此外,学生的思维模式、大脑开发程度、世界观价值观等都是在孩童时期养成的,优质教育资源向中小学倾斜,有助于营造良好的学习风气和提高中小学生的整体素养。
02 国家创新能力依靠高等教育
基于我国的人口总量,教育资源向高等教育倾斜可以更快更多地培养顶尖人才,而向基础教育倾斜,时间长且见效慢。
近年来我国高校连年扩招,经费和师资投入也连年攀升,其出发点在于短期内提高我国国民受教育程度和总体文化水平,缩小与发达国家国民受教育水平之间的差距。
国民整体受教育程度的提高,有利于提高劳动力的素质,给国家提供源源不断的人才,从而推动社会的进步和提高科技创新能力,这也是“科教兴国”和“人才强国”战略的基本要求。
03 一碗水端平,两者不该对立
基础教育和高等教育是教育的前半段和后半段,不应该对立来看。只有一碗水端平才能推动我国教育水平的进步,拉开差距只会突出矛盾和激化矛盾。
将教育资源过多地分配给高等教育,有着靠少数人抓住国家发展的命脉、推动社会进步之嫌,这不是推动社会可持续发展的长久战略。只有资源平均分配才能实现共同发展,提高我国国民整体素质和创新能力,才能推动社会的进步。
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