马云又说大实话：中国教育必须做出改变，教育资源要向乡村倾斜

就在刚刚，我那个姓马的男同事，跑去一口气见了来自世界各地的1500个中学校长。

见校长也就算了，还当场对着台下表忠心：

教育是我下半辈子最重要的工作！我永远是老师们的后援团！

喂喂喂，我们就不是你下半辈子的小宝贝了吗？

不过，看了下面马云公益基金会支持的乡村校长的故事，我也没啥好说的了，自掏腰包给你晚饭加个鸡腿儿吧，多吃点，最近都瘦了。

1.

知道乡村教育穷，不知道乡村教育这么穷。

2002年，罗承业在四川的一所学校代课，每月90元补贴。做了一年，实在太穷了，他决定外出打工。

没想到的是，很多学生找过来，说罗老师，你能不能在这里多教一年？如果你不在了，你去打工了，我们也去打工了。

罗承业眼眶一热，留了下来。开始贷款办李子乡爱心小学。

一年可以，两年可以，但是三四年以后，就支撑不下去了。

当你发现自己快撑不下去了，你会放弃还是继续坚持？

罗承业一咬牙，又背负了十几万的债务。

坚持一下，再坚持一下。他不断对自己说。

日复一日，年复一年，罗承业的爱心小学从73个学生增加到现在的1000多个。

因为有了罗承业这样的人，孩子们才有可能走出这座山。

2.

海拔4516米，高寒缺氧。麻秀村在青海，是条件最艰苦的地方之一。

嘎松扎西，就是麻秀村小学的校长。

“以前我真的没想过，一个合格的校长是什么样子。”

2006年来到麻秀，嘎松想给孩子们过历史上第一个六一儿童节。虽然不善言辞，可他仍然鼓足勇气去找县城的各个部门。

那一年的六一节，孩子们第一次吃到了西瓜。

他还主动联系建立了校园牧场，办好食堂。提供单独的教室和热水给女孩子做个人清洁，甚至自学了理发，帮全校男生剃头。

什么是好校长？

有爱，就是一个好校长。

3.

浙江的长坑小学很有名。

为啥？

因为二胡、笛子、扬琴、琵琶、唢呐……全校几乎每个孩子都会演奏一种乐器。

虽然是乡村小学，可校长刘勇武的教育理念不“乡村”。他要培养农村孩子的生活情趣。

“以后长大了他回村里，干了一天的农活很累，有生活情趣以后，他可能就不会跟其他人一样，去打麻将、赌博。”

这群山里的娃，艺术节目多次在国家层面获奖。2016年，还获得了国际银奖。

刘勇武去年又去了另外一所乡村学校，缙云县新建小学，他依然在做着他热爱的乡村教育事业。

4.

“亲爱的乡亲们、老师、同学们……”

广播声响起来。

咦，这是谁的声音？咋这么好听？

打从赵银凤来河北省大森店小学当校长，成立了这个小广播站。大家伙都觉得不一样了。

平日是大队干部来讲广播，都不爱听。现在她让孩子们来广播，都乐意听了。

广播站只是一个开始，赵校长还主动抓起了村子的精神文明建设。

她给村民编排一些小节目，带他们扭扭秧歌，村民晚上的时间，基本都忙扭秧歌去了。

“感觉现在精神面貌改变了，他们的转变对孩子的影响非常大，学习劲头足了。”赵银凤乐呵呵地说。

她不仅保住了面临撤校威胁的大森店小学，而且将村小从12个学生发展为143个学生，还把全村的村民纳进了基础教育。

赵银凤办的，不仅仅是学校教育，而是整个乡村教育。

5.

上面那些普普通通的人，都是首批入选“马云乡村校长计划”的校长。

2015年至今，马云公益基金会发起“马云乡村教师奖”“马云乡村校长计划”和“马云乡村师范生计划”“马云乡村寄宿制学校计划”和“马云乡村少年宫计划”。

4年来，这些计划里获奖校长40人、获奖老师400人，直接影响老师和校长超过8万人，影响的乡村学生超过100万人。

一个国家强盛，要把资源放在幼儿园，小学，初中和高中。

一个孩子是不是有出息，在初中之前的投入非常重要。

教育必须发生改变，资源要向基层、向乡村倾斜。

乡村教育好，中国教育才好。

一位校长，改变一所学校。

一所学校，改变一座乡村。

一座乡村，改变未来中国。

乡村校长的模样，就是整个乡村的样子，也是中国未来的样子。

最后，还记得我说的彩蛋吗？