心中有爱讲台宽（图）

弘扬师德

感怀师恩

心中有爱讲台宽（图）

──记天和城实验中学英语教师张倩

马鸣飏

图为工作中的张倩（左三）

课上严谨严格，课下温柔和气；讲台上是传道授业的解惑者，讲台下是善解人意的大朋友……今年32岁的张倩，是天和城实验中学的英语骨干教师，也是学生眼中亦师亦友的好老师。学生们为遇到这样一位“知你、懂你、教你、爱你”的老师而感到幸运，因为她所教的不仅是知识，还有理想；她带来的不仅是收获，还有成长……平常日子里的点点滴滴，都成为学生未来人生路上的雨露春风和温暖回忆。

让学生爱上英语课

怀揣对教师这一职业的热爱，从执教的第一天起，张倩就把学校当成自己的另一个家。为了这个大家庭，她牺牲了很多和家人团聚的私人时间；为了这个大家庭，她经历了很多个深夜还在认真备课的日子；为了这个大家庭，她的手机24小时开机，只怕错过来自学校、学生、家长的电话；为了这个大家庭，她舍小家、顾大家，全情投入，在平凡的岗位上要求自己做得更好。

在学生眼中，张倩更像是朋友，因为她总是站在平等的位置去和学生沟通。有的学生做作业态度敷衍、字迹潦草，张倩主动与他们聊天、谈心，帮助其端正学习态度；有的学生比较调皮、叛逆，她不厌其烦地打电话与学生父母交流沟通，协调好学生与家长之间的关系……作为一名班主任，张倩坚持以一颗真诚的心换取学生的信任，她不仅要做学生人生路上的工程师，还要做他们的心灵导师。

作为一名英语教师，张倩对语言的学习有着独到的见解。“学生积累语言的过程，是一个长期、枯燥的过程。教师要不断开辟语言积累的途径，教给学生积累语言的好方法，从而提高他们的成绩。”?张倩说。对待学生、对待教学，她从不含糊。多年来，无论多忙多累，张倩始终坚持对学生进行“面批面改”，让学生在这样“面对面”的“对症下药”中，提高对英语学科重视的同时，进一步夯实他们的基础知识。她还专门为部分英语成绩不理想的学生制定了打卡表格，引导他们每天将习题里的知识点进行归纳整理，并找老师进行默写、打卡。慢慢地，很多学生养成了随时积累巩固知识的好习惯，在不知不觉中喜欢上学习英语。学生小陈曾对张倩说：“张老师，谢谢您。我现在感觉学习英语不那么枯燥了，我会努力学习，不辜负您的期望。”?听到这样的话，张倩觉得付出再多也值得，学生的笑脸和成绩正是对她工作最好的肯定。

因材施教寓教于乐

翻看张倩的教案，每一页都写满了精心、细致的批注，每一堂课，她都结合学生特点，做好详细的教学方案。课堂上，张倩从不用旧教案去讲授新课，也不会用同一本教案教不同的学生。张倩深知，不同的学生，其接受能力和水平不一样，一套“拳”打到底的方法是行不通的。10年来，张倩始终保持勤恳扎实的工作态度，刻苦钻研教材内容，因材施教，寓教于乐，不断探索新模式、新方法，形成了自己独特的教学风格。

为了让授课更有效果，张倩总是尽最大努力让学生在学习的同时享受到乐趣。她的课堂气氛十分活跃，学生都很爱听她的英语课。她会根据课本内容把课堂变成舞台，让学生身临其境扮演其中的角色，把课文通过场景表演出来，在寓教于乐、不知不觉中帮学生掌握了知识，激发起兴趣。张倩把语法编成口诀，方便学生理解、记忆，她还把英语单词编成歌谣或者“顺口溜”，让枯燥的单词背诵变得生动有趣，深受学生欢迎。

在张倩看来，轻松、愉悦的学习氛围最能调动学生学习的兴趣与热情。在完成日常教学工作的同时，她充分利用“英语趣配音”“英语魔方秀”等英语学习软件，引导学生在假期里自由选择喜欢的视频进行模仿、跟读，让学生在轻松、好玩的学习氛围里，通过配音练习来提高口语表达能力。一位学生家长给张倩发过这样一条信息：“昨晚孩子看了英语视频，晚上做梦都在说英语。现在，她学习英语特别主动积极，与之前大不一样，再也不用我操心了。我为孩子能遇到您这位好老师而欣慰，谢谢您。”看到这段话，张倩的内心感到满满的幸福。

青蓝工程薪火相传

学高为师，身正为范。时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，教师必须不断学习，加强自身修养。张倩十分重视钻研技术业务，坚持参加学校教研活动和各级部门组织的继续教育、网络课程研修、骨干教师等各种培训，不断自查自学。通过这些研修培训，张倩了解到教育教学改革的新动态，并及时更新教学理念，改进教学方法。凭借过硬的专业知识、高超的教育教学能力和成效卓著的教学成绩，张倩逐步成长为学校的骨干英语教师。

师徒结对促提升，青蓝传承共成长。为给新老教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长，学校开展了“青蓝工程”师徒结对活动。活动中，张倩与新入职的教师张磊结成了师徒关系。从那时开始，张倩把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都精心设计，尽量把最好的一面展示给徒弟。她坚持每周听两节张磊的课，并在各个环节提出自己的想法和建议，一旦发现张磊教学设计上有问题，就会第一时间帮其改正。在指导徒弟做公开展示课时，张倩花费了大量的时间和精力帮她分析教材，精心设计科学合理的教学环节，并指导她多次试讲，力求把优秀的教学成果充分展现出来。在张倩不求回报的奉献与付出下，张磊快速成长，目前已连任两届高三毕业班教学工作，成为独当一面的优秀教师，师徒二人也共同荣获“青蓝工程”优秀师徒称号。

“学然后知不足，教然后知困。”张倩说：“与其说是我在一直努力践行作为师父应尽的责任，不如说是我和徒弟互相学习、共同提高。我教给她我所积累的教学经验，她带给我无限的灵感与活力。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实了自己。”

10年的教师生涯里，张倩始终怀揣一颗初心，把心底对教育事业的热爱，对学生的喜爱作为自己不断提升的动力。“捧着一颗心来，不带半根草去”，张倩深知作为一位人民教师的光荣，她愿意承担这份神圣的责任，在未来的教学生涯中，不忘初心，砥砺前行。