停课不停学，如何看待网络教育平台的免费服务

　　受新型冠状病毒肺炎疫情影响，各高等学校、地方所属院校、中小学校、幼儿园等学校适当推迟春季学期开学时间。随着疫情发展，为响应教育主管部门“停课不停学”的号召，多家机构面向全国各地开放免费资源，推出免费课程很多线上课程面向全网开始免费直播！101网校、学而思等网校面向孩子家长免费开放大、中、小班课程！腾讯教育旗下在线教育平台腾讯课堂宣布，疫情期间免费支持各类院校在线授课，服务推出以来，已有百余家学校及教育机构陆续入驻腾讯课堂！还有猿辅导、新东方、好未来、掌门一对一、洋葱学院等在众多教育机构“出钱出课”！大量远程视频教学，而且都是免费！

　　

　　为全力支持配合各地教育部门“停课不停学”工作，落实服务保障防控疫情期间中小学校利用网络平台“停课不停教、不停学”，大视野教育集团第一时间与阿里钉钉未来校园推出“空中课堂”免费平台，强强联合发挥自身优势，为教育系统疫情防控作出一份努力。大视野教育集团与钉钉未来校园积极响应“延假期、晚开学、有条件的开启线上同步教学”的倡议，联合推出针对教育系统疫情防控的“空中课堂”免费平台。而钉钉也是我们广大师生强制安装使用的APP，具体使用效果如何，我们拭目以待。

　　

　　A.如何判断一家在线教育平台的好坏

　　网络平台学习是未来教育学习和发展的一个方向，我们不能笼统的说线上学习平台不好或者说线上学习很好，线上学习平台是一种学习的资源和工具，他的好与坏关键取决于我们怎样理解和使用。目前随着国家“互联网+”战略的深入发展，针对学生和教师培训的各种教育资源平台特别多，各种专业的学习平台、竞赛平台也在不断的升级换代，网络学习平台已经成为工作和学习无法回避的工具。

　　

　　笔者认为，无论是哪个平台，其优劣性无外乎从以下几个方面来判断：一是场景适应性。从场景适应性来看，这个在线教育平台是否有很强的适应性，对于网络低带宽适应性怎么样，对网络和视音频周边设备有无依赖；二是音视频效果和网络延迟度。好的在线教育平台的课堂，其核心诉求就是超低延时和超低卡顿，最好的效果就是能够达到实时播放，类似于我们线下课堂的效果。三是看课堂物理容量，也就是单教室最大并发人数。例如智多猩课堂就是这这方法做得比较好的平台。

　　现在市场上的大多数在线教育平台，为了保证其课堂的有效性，其单个教室最大并发音视频互动不超过16人，但是也有极个别的课堂支持1V1教学、1V8小组教学、1V20小班课、1V500大班课、商务直播等多种场景：大班课即大规模的直播场景，1个老师面向多个学生授课，且学生人数不限；小班课强于实时音视频互动，支持1对1或者1对多线上辅导，小班课最多可支持20人视频互动，1个老师与19个学生连麦，互动性、参与性更佳。四是教学网络是否闭环，是否能做到覆盖课前学生预习、教师备课、课中互动教学、课后辅导答疑完整教学环节，并可为招生营销提供直播体验推广、公开课分享链接提供支撑。

　　

　　B. 通过在线教育平台进行学习应该注意什么？

　　1、学习要学会制定合理的计划。

　　要想更好地运用在线教育平台这个资源进行学习，那么建议制定一个合理的学习计划，比如说今天要通过这个平台学习哪些内容，需要进行解决的问题是有哪些等等，这样在学习之前就能够事先作出一个非常合理的安排，这样待着目标去学习，相信这个平台带给大家的好处应该还是有很多的。

　　2、安排好学习的时间

　　有一些同学曾提出，自己的学习任务很重，晚上写完作业很晚了，根本没时间进行在线教育平台学习。对学习负担较重的中学生而言，如何解决这个问题呢？其实想要解决这个问题，就必须要制定一个合理的时间安排，对自己的所有时间进行统一的安排，这样就不会有时间不够用的问题了，在规定的时间内做规定的事情，这样不仅对学习有非常大的帮助而且还可以有效地培养孩子的时间观念，可以自主地进行时间的管理，让在规定的时间内更加高效地进行学习。

　　

　　C. 如何看待教育平台的带来教学效果

　　所有的好事都是一把双刃剑，商家面对疫情不管是出于责任还是利益宣传，曾经几百到几千的课程现在免费了，对于大众都是很有诱惑性！

　　但是短时间来看，接下来的这个学期，本来就长，即便延迟半个月甚至一个月开学，与上一个学期时长也差不多，对学生完成教学要求影响不会大！另外，远程教学得考虑与课堂衔接，让孩子们在网上学了一个月，那开学后课堂还讲不讲，这是两难！

　　另外，教学不只是讲课，得互动，的作业，得考核，简单的找所谓名师讲课，那是课外班，代替不了实际学校教学过程！

　　一窝蜂地推简单网络视频教学，而不考虑班级组织体制和线下的未来对接，除了给这样公司新增用户，直观感觉对学生和学校都价值都不大！笔者认为作为辅助手段。

　　

　　作为一线老师，班主任，每天除了在群里转发各类防疫通知之外，更重要的事情就是想办法让学生的学习不受影响。所以研究网络教学已经成为一件刻不容缓的任务，不是慢慢学，是要马上行动！利用好手头的工具，擅长的软件，给学生开课。我们比网络教育平台优势是了解我们的学生的学习情况，教学有针对性实效性。

　　目前已知可用的网络教学软件非常多，免费收费都有，根据实情选择，一旦熟练操作，坚持在原定开学时间上线课程，不耽误学生。

　　在此呼吁广大老师们，哪怕只有一部手机，信号也不好，也可以录制上课视频，白纸一张，笔一支就能开播，教学一线，是我们的战斗岗位！

　　

　　长时间来看：

　　网络学习平台是一种弥补劣势资源的不二选择 ，通过学习平台可以远程分享优质资源。

　　为一名教育落后地区的一线教师，学校每年都在给教师购买各种线上教育资源，同时每年都会参加各种网络教育的培训，从自身的使用感受来说，补充一些专业线上资源，对于我们的教学来说是非常有必要的。随着教育设备的升级，传统的备课资源（一本教材，一本教参）根本无法备好一节课，一节优课需要获取的太多的优质资源，进而不断的筛选、删减、整合，从而形成符合自己教学实际和特色的教学方案。另外，从学生的层面来说，也需要不断让他们汲取优质教育资源的营养，而教育资源的多层次性和不平衡性就制约了落后地区享受优质资源，网络线上教育平台就成为了很多学校的不二选择。

　　

　　我认为最好的教育模式是将线上和线下的资源进行融合，学校教育一定要以线下学校课堂教学为主导，线上教育为辅，利用好优质的线上教育资源，切不可本末倒置。

　　在线教育与线下教育也在相互融合，在我的实际教学中发现，其实现在线上教育与线下教育已经出现了融合的现象。很多线上教育的老师就来自原来的辅导机构，而很多线下辅导机构，也已经开始尝试将线下教育与线上教育进行结合。线上优势就是能让优质的教育资源更加扩大化，扩大优秀教育资源的传播。这对于教育落后地区的学生来说，是一件非常好的事。同时线上教育也可以弥补线下教育的一些不足，对线下教育能起到一个补充的作用。