特色品牌54 | 洪庙中学：智慧校园建设

在全区大力推进“南上海”品质教育的背景下，洪庙中学借区教育均衡化发展之东风，着力夯实学校信息化基础建设，利用信息技术实现精细化管理、精准化教学，形成个性化学习新生态。学校积极构建智慧校园，旨在让“互联网+教育”成为常态，让农村孩子“享受未来教育”，给农村教育创造一个连接世界的舞台。学校被评为奉贤区信息化优秀校，彰显了农村初中校园信息化建设成效。

贯通管理链路，打造智慧管理

学校在管理中积极应用信息技术，贯通学校管理通道，提高学校管理质效。

建设学业质量监控系统，为教学管理提供决策依据。学校开展了学业质量监控与评估系统在校内应用的实践，借助比值系数，通过图形化的形式直观反映学生连续性成绩变化的具体情况，为教师采取针对性强的个别化教学措施提供参考，为学校针对教育教学进行精细化管理，改善课堂教学措施提供依据。

建设教师成长记载平台，厘清专业成长脉络。通过八个模块，二十个记载点，以五年为一个周期，提供教师专业成长记载、查询和统计功能，为学校绩效考核提供数据支撑。同时，循着优秀教师成长轨迹，找寻优秀教师成长规律，让更多教师更快更好的成长。

创建智慧课堂，完善学习方式

以信息化项目为载体，开展智慧课堂实践研究。从K6KT软件在课堂教学实践研究，到构建智慧课堂研究，再到新申报的信息化实践项目，学校将智慧教学作为其中一项重点应用继续开展实践研究。学校通过实施智慧教学，完善学生学习方式，提升课堂教学质效。

应用智慧课堂系统双向互动反馈，不但可以用数据精准定位评价学生的“学”，也对老师的“教”学效果进行了直观评价。通过改进教学方法，完善学习方式；多项功能并用，提高课堂教学有效性；提供“答案解析”模块，帮助学生课下巩固。通过多元多维评价助力学生全面发展，从统计结果来看，学生进步明显。

特色在线学习，探索家校共育

发挥“贤文化”纽带作用，结合校本特色，开发“贤文化”家庭教育网络平台，丰富了家长“贤文化”学习途径，提高了家长的贤文化底蕴，提高家庭教育质量。建设“家校快车道”、“家长学校”微信家教指导专栏等方式，提升家庭教育能力，形成家校共育的合力，提升洪中贤子综合素养。

整合完善再造，打造一体化智慧校园

2020年开始，学校着手整合现有信息化应用系统，打造“双基三系统”。“双基”即“基础数据平台”和“开放服务平台”，这是基础；“三系统”即“智慧管理”“智慧教学”“智慧学习”三个系统，以此为支点，继续推进智慧校园建设。

洪庙中学的信息化建设经历了从传统校园到电子校园，再到数字校园的过程，而智慧校园作为学校信息化工作中长期规划，我们一直在探索实践中。在此过程中，我们看到了教师的成长、学生的提高、学校的发展，接下来我们将继续着眼信息技术与教育教学的深度融合，整合、完善、再造信息化应用系统，打造一体化智慧校园，重点推进管理、教学、学习三个层面应用，让农村学校的孩子也能享受到更优质的教育，为学校提供智能化管理和决策服务，助力农村学校发展。