学前教育政策的相关概念

　　无论是对学前教育政策，还是对学前教育法规进行了解，我们首先需要对学前教育的内涵和外延进行了解。

　　一、学前教育

　　学前教育指的是对人学前的儿童实施的启蒙教育。它是促进儿童良好发展造就代新人的重要基础，是人接受教育的第一阶段。学前教育是整个教育过程中不可缺少的重要阶段。学前教育的定义：教养机构根据一定的培养目标和学前幼儿的身心特点，对小学前的学前幼儿所进行的有目的、有计划的教育。学前幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。我国学前教育的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对学前幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。目前，世界各国所规定的学前教育的年龄阶段各不相同。中国朝鲜、日本德国等均为3~6岁，英国为3~5岁，法国为2~6岁。

　　实施学前教育的重要机构为幼儿园。我国于1996年6月1日起施行《幼儿园工作规程》，规程明确指出，“我国对3~7岁幼儿实施保育和教育的机构是幼儿园."20世纪60年代之后，科学技术不断发展，特别是脑科学、儿童心理学，社会经济研究不断发展，各个领域的专家学者开始着手进行相关的研究，并从不同方面论证了学前教育的重要性，至此，学前教育的重要性才开始逐渐被大家所认识。如发展心理学的研究证明，0~6岁的儿童拥有适当的发展环境，得到良好的教育，会对他们将来的身心发展产生十分积极的作用。这个年龄阶段受到的影响有些甚至是不可逆的。经济学家的研究也可以证明，对学前教育的投资是所有教育阶段中回报率最高的。

　　学前教育是我国教育事业的重要组成部分.我国的学前教育在“文革”期间基本停滞发展，随着十一届三中全会的召开，政府对学前教育进行了调整，学前教育得到了恢复与发展。随着市场经济体制的改革，学前教育也在这一大潮中，发生了翻天覆地的变化，取得了一些成绩，但也出现了诸如入学难、入学贵、学前教师待遇不高、财政投人不足、农村学前教育不受重视等问题。

　　现如今，国家提出要大力发展学前教育，使其成为举国上下关注的焦点，成为广大人民群众普遍关注的话题之-一。国家要大力发展学前教育，就必须重视学前教育政策的制定与实施。学前教育政策是实现学前教育培养目标、贯彻落实学前教育的基本方针。2010年，国务院发布了《国务院关于当前发展学前教育的若千意见》，以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》,其中关于发展学前教育的具体规定，是政府以法律条文的形式来保障学前教育事业发展的体现。