诺亚舟旗下桐乡市小牛津阳光花城幼儿园：教师“悦”读时光第三期

　　"悦"读记

　　在那 春暖花开 的日子里

　　因为受到疫情的影响，老师和孩子们都宅在家中，在这非常时期，幼儿园如何做好家园沟通与指导；如何有效的帮助幼儿一日生活健康、有序、有价值的开展；如何调试孩子烦躁、焦虑、缺乏耐心等心理状况。

　　为了让老师们进一步充实自身的专业知识，促进内在素养的提升，开阔视野、升华情操，提高综合素质，并养成自觉读书、自主学习的习惯。3月23日，诺亚舟桐乡市小牛津阳光花城幼儿园大班教研组长带领组员们开展了一场“”的线上教研活动第三期如期而至。

　　繁华静处 阅享时光

　　潜心阅读，静待花开。教育是百年大计，育人育心，做为一名教师，如果不重视阅读，自身不成长，永远停留在原有的水平上，是很难教出来优秀的学生的。要想教好学生，教师要有源源不断的源头活水！

　　在那 春暖花开 的日子里

　　孩子每一个小小的成长变化，都可能对其人生产生莫大的影响。作为幼儿教师，我们所能做的、应该做的，就是善于发现并呼应幼儿的需求。而这，既是一门科学，也是一门艺术。

　　我们大班教研组的老师们，在3月初事先阅读了《呼应儿童的教育故事》这本书，然后结合文章内容，针对“呼应儿童”教育主张的内涵、表现形式、内容以及联系实际，畅谈教师在日常的教育教学活动中如何“呼应儿童”等方面进行畅谈，大家畅所欲言，从不同的视角阐述了“呼应儿童”的阅读体会，畅谈教育感悟，分享读书的乐趣。

　　在这个特殊的日子里，尽管我们都宅在家中，但我们仍然渴望着对自己进行专业知识与技能的学习，提升自我专业水平。我们以年级组的形式召开了群会议，我们阅读一本书，通过讨论筛选出一本书籍共同阅读，分享心得。老师们的线上读书活动洋溢着轻松愉悦、积极主动的氛围，教师们的才华发挥得淋漓尽致！

　　本书主编李漫老师简介：

　　南京市长江路小学幼儿园业务副园长,江苏省特级教师,南京市首批名师工作室主持人,南京师范大学学前教育硕士生指导老师,中学教师,江苏省基础教育课程改革先进个人,南京市幼教学科教学带头人,“行知”教育奖获得者,南京市语言教研组长。多年从事幼儿教育的研究与实践工作,在幼儿音乐和语言教学方面形成了自然和谐、以情施教的独特教学风格。

　　内容简介：本书收录近百篇幼儿园一线教师所撰写的教育故事,每一个故事都客观、真实地记录下孩子与教师的互动、应答的生动情景,体现出教师尊重幼儿的先进教育理念,反映出教师的教育智慧,揭示出一个个教育教学的规律,探寻出一个个有效的教育教学的方法策略。本书以故事记录的方式撰写,语言生动形象可读性强。

　　这里

　　本书的目录预览

　　提问

　　解答

　　教育策略的事例

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　　收获是什么

　　各自不同的见解，有着不一样的思想碰撞！

　　心得分享

　　成长有时，收获有时。人生的旅途就是这样，用大把的时间迷茫，在几个瞬间成长。三天，以书会友，邂逅美好；未来，潜心阅读，不负时光。

　　大一班：蒋薇老师

　　大一班：钱金芳老师

　　大二班：

　　王佳妹老师

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　　大二班：

　　许晨燕老师

　　大三班：

　　马惠英老师

　　大三班：梅陆琴老师

　　通过这次教师阅读分享活动，提高了诺亚舟桐乡市小牛津阳光花城幼儿园大班组教师的阅读能力，丰富了教师的知识储备，取得了良好的效果，也进一步推动了整个学校的读书交流工作。

　　不负时光，最美的绽放！在阅读分享中遇见最美的自己！天青色等烟雨，而我在等你！