义务教育风景线，县城教师往乡镇跑来了

　　近一两年来，县城教师想到乡镇学校任教的意愿增大，人数明显增多。这是个新变化、新气象，值得称赞！

　　说起来这种趋势的出现，要归功于以下三个方面：

　　一是，乡镇学校环境条件的巨大变化。

　　近年来，随着国家乡村振兴战略的深入推进，农村人居环境整治大见成效。村村通、户户通拉近了乡村与城市的距离；通讯网络实现全覆盖，数字化通信质量清晰度力压城市的噪杂；水源、蔬菜、肉禽、杂粮等生命必需品更加环保无公害；空气新鲜，环境优美，田园风光，纯自然而非没有城市景观人工雕琢的痕迹。

　　特别是政府对农村教育投入的加大，乡镇中小学在校舍新建改造、教学设施配套更新、校园绿化、美化、人文化等方面，都有了历史性的跨跃。可以说在基层乡镇，最好的建筑、最全的设施、最优的环境，当数学校了。这一切的改变，让长年困在城区的教师们萌生了换一下工作环境、呼吸一下新鲜空气、体验一下另一种心情的念头和向往，就是很自然的事情了。

　　二是，乡镇教师工资收入水平的提高。

　　目前看，由于尊师重教社会舆论升温和重教政策向农村倾斜，乡镇教师的工资收入水平和优惠待遇，逐渐赶超城里教师。如：乡镇教师有工作补贴，多地在每月500元以上，有些地区已经达到800～1000元；有的地方还增发了交通补助、年终奖金，绩效工资增量部分全部用于绩效奖励等，为支教、走教、轮岗教师增加了收入、减少了负担。

　　同时，乡镇学校普遍建设了教师周转房、食堂餐厅等生活食宿设施，解除了城里教师到乡镇学校工作的后顾之忧，让他们来得了、住得下、吃得好，既来之则安之。

　　在教育投入和教师工资来源县级统筹的基础上，据媒体预测，已经启动的教育修法，有望不久将实现省级统筹。这样一来，不仅会确保教师工资收入城乡一个标准，而且乡镇教师的补贴会得到更大的保障和提高。

　　三是，教师县管校聘和职称制度改革带来的效应。

　　为了均衡教育资源，缩小城乡差距，农村教师的县管校聘改革，今年将全面推进，重点是校长和教师的竞聘制，以促进教师跨校跨乡镇流动。为了统筹规划、均衡配置师资力量，将按照10～15的比例，安排城里教师到乡镇轮岗交流任教，时间一般为一年。

　　如果说城里教师交流轮岗到乡镇任职，正带有某种强制性的话，那么教师职称制度有针对性的改革举措，又是对教师这种乡镇工作选择的保障和补偿。最近山东等多个省份出台的规定，就很好地说明了这个问题。

　　1、从今年起，在农村义务教育中小学，新设立基层高级、正高级教师职称，建立与常规职称评审不同标准的特殊政策，作为乡镇教师的专享职称，为在乡镇工作的教师，增开了一条评高级、正高级的渠道。

　　2、城市教师今后晋升高级、正高级教师职称，必须具有一年以上的乡镇教育教学工作经历。

　　因此，我们不能不说乡镇中小学校，已经成为城市教师职业提升的必经之地、锻炼之所、镀金之炉。

　　综上所述，乡镇学校良好的工作环境、相对较高的工资收入和基层中小学高级、正高级教师职称评审的巨大政策蛋糕，必然对城市教师构成较大的吸引力。早行动、早受益，这既符合城市教师的自身利益，也是乡镇教育振兴、实现农村脱贫攻坚、步入全面小康社会的需要。