国务院教育督导为落实义务教育教师工资亮剑，基层教师提五点建议

　　近日，教育部网站刊发了国务院教育督导委员会“关于部署安排义务教育教师工资收入落实情况督导”的新闻。

　　此次教育督导的重点是，2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目标。

　　其实，此次督导的内容是三年前提出的承诺。

　　2018年年初，中共中央、国务院颁发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 》文件，首次提出教师工资不低于公务员工资的目标。随后，2018年这一年密集发布五份文件，都提到了同样的问题，并作出三年之内解决的承诺。

　　无疑，今年就是兑现这一承诺的收官之年。而国务院教育督导为各地兑现三年之诺再次亮剑，令基层教师欢欣鼓舞，笔者作为一名基层教师，想提五点建议。

　　第一，“平均工资收入”需要严格定义，以免被某些地方玩文字游戏。

　　大家知道，经过几次工资调整，很多地方教师的打卡工资与公务员相差无几。真正的差距是在各种津补贴(车补、出差补贴、住房补贴)和年终目标奖(也叫年终一次性奖励)，仅一个年终奖励拉开3万到7万的差距，是很常见的。所以平均工资收入应该定义为平均年总收入。

　　第二，教育督查不进机关听汇报，看报表材料，直接下基层学校，走访一线教师。

　　由于众所周知的原因，听报告式的督查是最缺乏真实性和有效性的，建议不给当地主管部门打招呼，直接走访一线教师，和他们聊天，查看银行工资卡流水，避免被别有用心者误导。

　　第三，利用微信、支付宝等工具开发的国务院督查小程序，建立全国性的基层教师工资上报系统，然后利用大数据分析取得第一手真实材料。 笔者以为这是在大数据时代最有效的一种形式，如果做的好，还可以实现全国教师工资数据的动态监测，并有效建立国务院教育督查长效机制。

　　第四，把同属于基础教育系列的高中教师和幼儿园教师工资也纳入督查范围， 以避免这两类教师陷入两不管的尴尬境地。毕竟整个基础教育是一个长链的系统工程，任何一环被边缘化、被弱化都不利于整个教育事业的健康发展。

　　第五，推动各地教师工资以省级统筹为主的保障机制。说实话，整个基础教育最后的竞争是以省内竞争为主，我们熟知的高考，也是同一省内学生考同一张试卷，执行同样的录取标准，就是现在的疫情期间开学，也强调省域同步。所以，一省之内众生平等，请从省内教师待遇开始。

　　以上是笔者提出的五点建议， 虽人微言轻，但还是要勇敢地讲出来，如有不妥请批评，请补充，期待你更精彩的建议。

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