浅谈小学美术课堂中国画教学

　　随着经济社会全面改革开放，美术观念、艺术价值观的多元化，使我国当前美术教学面临着较大的挑战，而小学美术作为艺术基础学科，直接关系到学生的成长，影响我国教育教学事业的进步于是，小学美术教师要针对国画传统技艺教学展开研究，探索传统文艺与现代美术教学的策略，既要注重学生对于传统文化的传承，也要注重美术教学事业的不断发展。那么我就针对小学美术教学，谈一谈传统国画技法教学的有效策略。

　　

　　一、教学目标的合理设置

　　传统国画技法教学相对较难，教师在教学过程中设定过高的教学目标，难以达到理想的教学效果。教师要根据学生的理解能力和学习能力设置合理的教学目标，引导学生有效地学习。

　　

　　二、实施分层教学

　　因材施教是广大教育工作者普遍认同的一种教学理念。在此基础上，教师应采取有效的分层教学方法，针对不同年级设置不同的教学目标，选择相应的教学方法。

　　

　　三、培养学生学习兴趣

　　美术教学与其他理论课不同，不是简单的背几个公式，背几个定理，而是发自内心的感受，用心体会，用心体会，形成属于自己的智慧。因此，教师要培养学生学习兴趣，热爱国画，愿意成为国画传人。在教学过程中，教师可以利用学生喜爱的动画进行课堂导入，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，使学生快速进入学习状态。

　　

　　四、改进传统教学模式

　　传统的教学模式是先灌输理论知识，再由学生按部就班地练习，这种教学模式相对机械，教学效果有限，教师可以改进传统教学模式，使教学更加生动活泼。

　　

　　五、组织丰富多彩的课外活动

　　小学美术教学中要有效地开展传统国画技法教学，需要有一个良好的课后学习平台来巩固，加深理论知识，提高艺术知识运用能力。教师可根据学生兴趣爱好组织丰富多彩的课外活动。国画作品往往以风景为主要题材，教师可根据学生课余活动安排，带领学生深入大自然，感受大自然鬼斧神工，感受自然美景，融入思想，再引导学生将所学知识用画笔记录下来。

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