“3+3”合作模式助力中职学校发展

长沙县政协委员黄新民（中）和学生了解情况，询问他们的就业意向。 罗展 摄

星沙时报讯（记者 罗展）“以前学生中学毕业后，有80%的人选择就业，20%继续升学。但是现在相反，有80%的学生想继续升学，只有很少数选择直接就业。但是学校的招生计划是没办法满足的，还远远不够。”长沙县政协委员、湖南现代物流职业技术学院招生办主任黄新民说。

不管是作为一名老师，还是一位政协委员，近年来，黄新民立足岗位，积极履职，不断关注职业教育发展，提出了不少提案，推动长沙县职业教育高质量发展。

黄新民花了很长一段时间走访了全省30多所中等职业学校。在办学过程中，他发现中职学校和高职学校很多专业在人才培养方案、课程设置、职业技能标准等方面存在交叉重叠的现象。

“县域内有2所公办中等职业学校和2所民办中等职业学校，高等职业院校有20多所，但是学校的很多方面都存在短板。”黄新民说，目前很多学校的规模不大，而且课程设置等方面存在问题，比如长沙县是工业强县，但是学校培养的人才大多是会计、导游等方面，没有做到对接产业办专业。

黄新民说，要提升县域中职学校发展水平和人才培养水平，推动长沙县职业教育的高质量发展，需要充分利用职业院校服务社会的专业优势，为地方经济社会发展提供人才支撑，更好服务地方经济社会发展。

“我认为中职教育3年和高职教育3年，要在教学方案等各个方面形成一个体系，实现一体化，这样让学生也接受一个系统教育，专业上也逐步深入推进，掌握更加全面的知识，从而更好就业。”黄新民说。

为此，黄新民提出《关于建立长沙县域内高职院校与中职学校“3+3”合作模式，助力中职学校发展的建议》，建议在相关职能部门的组织下，建立高职院校与中职学校“3+3”合作模式，实现高职与中职人才培养方案制定和核心课程设置一体化，统一制定职业技能不同阶段的培养标准，高职学校为中职学校学生提供升学渠道。

黄新民说，作为一名政协委员，应该要立足岗位，不断在自己的领域钻研、探索，持续关注职业教育发展，更好推动长沙县职业教育的高质量发展，进一步提高长沙县软实力，不断贡献力量，服务地方经济社会发展。

【来源：星沙新闻网】

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