关注四川职教改革⑤| 到2022年，专升本比例将达到20%

四川在线 张雨瑄 摄影记者 郝飞

10月21日，四川省政府新闻办在成都举行的解读《四川省职业教育改革实施方案》新闻发布会上，省教育厅副厅长张澜涛回答记者提问时强调职业本科教育、应用型本科教育与普通本科教育是两种不同教育类型的本科层次高等教育。只是在人才培养目标、培养内容重点、人才培养模式、学习内容设置等四个方面有所区别。

同时，相对普通教育，职业教育主要有四大优势。

一是政策优势。《国家职业教育改革实施方案》提出没有职业教育现代化就没有教育现代化，将职业教育摆在了更加突出的重要位置，开启了职业教育发展的新征程。

二是就业优势。随着经济社会发展、产业转型升级和供给侧结构性改革带来产业结构和就业岗位的深刻调整，急需数以亿计的技术技能人才和产业大军，职业教育与经济社会发展有着最紧密的联系，是对接岗位需求和促进就业最为紧密的教育。

三是成才优势。职业教育是大众化的教育，突出动手能力和实践技能，适应学生的成长规律和社会的需求，能够帮助普通家庭、贫困家庭实现“一人读书、一家稳定、一人就业、一家脱贫”。

四是升学优势。近年来，我省积极推进分类考试招生改革，实施高职单独招生、技能考试招生、技能拔尖人才免试招生等系列改革，完善“文化素质＋职业技能”的考试招生办法，稳步提升普通高校招收职业院校毕业生到比例。2020年，实施高职单招学校扩大到90所，13所本科高校首次开展单招考试；面向中职招生计划占比超过57%，中职毕业生报考录取率达到75%。同时，进一步扩大了“专升本”比例，增长10个百分点达到15%，2022年将达到20%。

张澜涛介绍下一步四川省职业教育还将从以下六个方面提升人才培养质量，增强职业教育吸引力。

一是实施中高职教育衔接推进计划，创新中高职衔接五年贯通培养举措，扩大贯通培养规模。二是推进分类考试招生改革，积极推行“文化素质+职业技能”考核方式，探索建立“职教高考”制度。三是改革完善高职单招政策，扩大单招学校范围、计划规模和中职生计划比例。四是开展本科层次职业教育试点，支持“双高计划”建设学校在服务高端产业或产业高端的专业试点举办本科层次职业教育。

2020年，已支持8所国家“双高计划”建设学校和2所职教师资培养试点学校。分别联合7所本科高校、15家企事业单位三方合作，在17个专业联合开展试点，探索高层次技术技能人才培养模式。五是实施地方本科高校转型发展计划，重点建设15所左右应用型本科转型发展示范校、200个应用型示范专业。六是深化专业学位研究生综合改革。重点支持一批硕士学位授予单位开展专业学位教育，在工程技术等领域探索发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式。