西青区创美残疾人就业基地与红桥区培智学校共同打造职业教育实训基地揭牌：自强不息学本领 自食其力创辉煌

内容提要：为让残疾学生做到残而不废，平等地参与社会生活，做一个自食其力的人，在12月3日第29个国际残疾人日即将到来之际，由西青区创美残疾人就业基地与红桥区培智学校共同打造的“职业教育实训基地”昨天上午正式揭牌。

老师辅导孩子们上课。?

圆圆请翟震刚（左一）品尝曲奇饼。?

天津北方网讯：为让残疾学生做到残而不废，平等地参与社会生活，做一个自食其力的人，在12月3日第29个国际残疾人日即将到来之际，由西青区创美残疾人就业基地与红桥区培智学校共同打造的“职业教育实训基地”昨天上午正式揭牌。目前在该校实训基地职业班学习的智残孩子有27名，平均年龄17岁左右，通过烘焙、缝纫、保洁等多个专业的培训学习，这些孩子走出校门后，就能“无缝对接”直接走上工作岗位，改变了以往大龄残疾学生就业难的状况。

就业培训?从小抓起

昨天上午，记者在这里的职业1班教室里看到，缝纫课王老师正在辅导16岁的芳芳（化名）用缝纫机制作装信用卡、身份证的卡袋。“芳芳的性格越来越开朗了，虽然有智力残疾，但她学习、做事非常认真，遇到不懂的问题就会向老师请教。”王老师告诉记者，刚来学校时，芳芳不爱说话，与老师和同学没有任何沟通和交流，而且脾气也不好。“她不爱沟通是因为不懂得沟通，我就以她感兴趣的东西作为话题跟她说话，教她做手工，一次不理我就多说几次，慢慢地也就打开了沟通的缺口。”王老师说。

“通过教学和培训，可以让更多有劳动能力的孩子掌握一技之长，让他们能自食其力，靠自己的双手劳动，实现自己的价值和梦想。”红桥区培智学校校长刘桂萍告诉记者，目前学校共有162名学生，其中有27名同芳芳一样的大龄孩子进入职业班学习，职业班共有3个，课程设置除文化课以外，还包括烘焙、缝纫、剪裁、刻瓷、泥塑、保洁等多个专业课。此外，为了挖掘自身潜能，提高智残孩子们的动手和动脑能力，还聘请了多位专业老师定期来学校教授孩子们书法、国画、串珠、插花、树叶画等社团课程。

自食其力?家人放心

“叔叔、阿姨，老师们，这是我做的点心，刚从烤炉里拿出来，趁热尝尝。”在职业2班教室，19岁的自闭症女孩圆圆（化名）手里托着一盘曲奇饼给在场的每个人品尝。“嗯，抹茶口味的，味道不错，比西点店卖的好吃多了。”大家一边品尝着圆圆的“作品”，一边不停地夸赞、鼓励着。看着孩子的脸上露出开心的微笑，站在一旁的圆圆妈妈张女士忍不住流下了激动的泪水。张女士今年49岁，大学本科学历，曾经是一家企业的财务主管，自从圆圆2岁时被查出患有自闭症，她就辞职在家，再也没有上班。

为了让孩子过上普通人的生活，早日融入社会，在圆圆8岁的时候，张女士把她送到了红桥区培智学校。可随着孩子年龄的增长，张女士的烦恼也与日俱增。“不知道怎么办，不知道孩子日后的生活怎么安排。”张女士说，作为智力残疾孩子的家长，最迷茫的莫过于随着孩子的成长，以后可能会面临无书可读、无法就业的情况。“现在好了，通过在职业班的学习培训，圆圆掌握了一技之长，明年夏天毕业后，就可以到残疾人就业基地工作，自食其力了，家里人也就真正放心了。”张女士高兴地说。

融入社会?带来希望

采访中，职业3班班主任老师张蓓青告诉记者，她班上的一名学生彤彤（化名）13岁来到培智学校学习，随着年龄的不断增长和劳动技能的提高，彤彤非常渴望走向社会，但多年来一直没有找到适合自己的工作。今年初，“能说会道”的彤彤和另一名学生小伟（化名），被推荐到西青区创美残疾人就业基地实习，如今已经正式上岗，成为一名前台接待员，真正融入了社会。“先生您好，请问您找哪一位，提前约好了吗，请跟我来。”昨天下午，记者在创美残疾人就业基地见到彤彤时，她正在前台接待来访宾客。

在彤彤的带领下，记者见到了创美残疾人就业基地负责人。“希望有更多的像彤彤和小伟这样的孩子找到适合自己的工作，融入社会，给更多的残疾人家庭带去希望。”今年45岁的创美残疾人就业基地负责人翟震刚脸上挂着温和的笑容，一说到助残话题他就犹如打开了话匣子，讲起话来滔滔不绝。翟震刚告诉记者，作为天津市第一家残疾人就业基地，这里至今已先后圆了600多名残疾人的就业梦想，如今和启智学校携手共建职业教育实训基地，将为大龄残疾青年铺就更好的就业路，让他们能顺利地从学校的大门迈进社会的大门，更好地融入社会。（津云新闻编辑刘颖）