作为家庭教育的开拓者，他提出七条儿童心理特征，让家长更懂孩子

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陈鹤琴(1892—1982)，我国著名的儿童教育专家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人，中国现代家庭教育的开拓者。

大家好，我是笑雪，我有一个七岁的儿子。随着我家儿子一天天长大，我的文章重心也由婴幼儿养育转变为家庭教育方面，我一边学习思考一边在儿子身上实践，同时总结成文章，与各位家长共同学习成长。

最近在读陈鹤琴教授的《家庭教育》一书，（此书已被收录于“中华现代学术名著丛书”）。读完之后，发现有很多值得与大家分享的地方，今天就来讲讲陈鹤琴教授讲的七条儿童心理特征，了解之后，相信家长们会更懂孩子的心理，在平时与孩子相处的过程中，也能够更加得心应手。

█ 特征1：小孩子是好游戏的。

陈鹤琴先生认为，“孩子是生来好动的，以游戏为生命的。”确实，小孩子每天都是生机勃勃、一刻不停地，从几个月大开始，无不动来动去，看见东西就要抓，抓了还要往嘴里放；尚且不会走路，小腿就喜欢踢来踢去、蹬来蹬去；等到再大一些，家里简直就别想有片刻的安宁。

针对这一条特性，我们做父母的的应该带孩子有充分的游戏与运动，因为“多运动、多强健；多游戏，多快乐。”

█ 特征2：小孩子是好模仿的。

好模仿，就是善于模仿的意思。孩子不但会模仿大人的行为，也会模仿大人的言语举动，所以为人父母者，要以身作则、时时谨慎，才能给孩子树立榜样的力量，给予孩子积极向上的模仿。

同理，孩子不但善于模仿大人，有时同龄孩子的语言举止他也很快就学会了。就像我们家从来没有人说骂人的脏话，但是我儿子上了一年级后，有一天回来就说了骂人的话，我们分析这就是跟着同学学的，至于同班的小学生是跟谁学的，我觉得与他的父母不无干系。

█ 特征3：小孩子是好奇的。

小孩子的好奇心是生来就有得，几个月大还在吃奶的小娃娃，听到动静，顾不上吃奶都要扭过头去看看，一看见东西就要伸手去拿，甚至走到哪里小手摸到哪里，我儿子就是这样，对什么都好奇，都想自己动手去试试。

而且小孩子不光是自己去动手摸，凡是他不懂的事物，都会向父母各种提问，这也是好奇的一种表现。

柏拉图说，“好奇者，知识之门。”孩子的好奇心是他了解世界、习得技能、掌握知识的重要途径。

█ 特征4：小孩子是喜欢成功的。

小孩子做事，也是喜欢成功的，因为成功可以带来成就感，不但自己的信心满满，还可以获得大人的表扬，而表扬又会正向激励孩子更加自信，从而形成良性循环。

针对这个特性，我们就要注意给孩子布置的任务不要太难，否则孩子做不到，就难以有成就感，甚至还会灰心丧气，不利于孩子心理健康成长。

例如有一次我让儿子去洗他自己弄脏的裤子（那时候他六岁），他怎么也冲不干净，最后都哭了。其实我应该先让他从洗自己的袜子开始，洗一双袜子要比洗一条裤子能够容易建立起自信。

█ 特征5：小孩子是喜欢野外生活的。

小宝宝如果哭了，但是抱起来去外面走一走，多半会停止哭闹。我儿子都七岁了也是一样，每天不下楼转转，他在家里就“憋得难受”。不仅仅我儿子喜欢到外面玩，我想普通儿童大都是如此吧，喜欢在户外跑来跑去，野草、小花、小猫咪、小石子等，无一不是他们的玩具。

陈鹤琴先生讲，“要知学问，不仅仅在书本中求的，也应在天然界得到。我们在书本中看死的标本、死的山水，应当去野外看活的动物，采活的草木，玩真的沙石。”

孩子听过的可能会忘记，看到的也许会记住，但是做过的能理解，自己发现的才能真正掌握。蕾切尔·卡森曾说过：“我真的相信，对于孩童和教导他们的父母来说，远为重要的不是知道，而是感受。”

█ 特征6：小孩子是乐群的。

乐群，就是喜欢跟同伴一起玩的意思。哪怕是小宝宝，当他一个人待着时也会无聊哭闹，但一看见有人来就不哭了。

等到孩子再大一些，就更喜欢找同龄人成群结队地游玩了，所以父母应该多带孩子去户外玩，让孩子找到志同道合的小伙伴，开开心心玩。

█ 特征7：小孩子是喜欢称赞的。

两三岁的小孩子就已经知道“好话好听”了，喜欢听夸奖他的话、称赞他的话，大孩子也是如此。我儿子练字，每次我都努力找出几个相对不错的给画上“星星”，他就表现得很开心，下次会更用心写。

所以，当孩子表现出色时，大人要多多表扬他，因为表扬对孩子带来的影响，远远大过犯错后的批评和指责。

看来，家庭教育也是讲究方法技巧的，我们可以充分利用孩子的这些心理特征，帮助我们更好的了解孩子的心理，更好地与孩子相处。