家庭教育具体该做些什么？

现代家庭中家庭教育越来越受到人们的重视，从孩子还没出生起，就开始对孩子进行各类胎教，到孩子出生后，几个月，甚至刚满月就开始将孩子带到各类早教机构，开展早教活动；在孩子早期教育阶段不可谓不重视，但同时我们也能看到，现代家庭教育往往过于强调孩子的智力发展，从而忽视了孩子其他方面的发展。这种现象无疑已经成为现代家庭教育中一个比较突出的问题。

帮助孩子开发智力，这是无可厚非的；但智力发展只是家庭教育的一部分，而不是全部。在中国，乃至全世界，高智商的犯罪时有发生；我们能看到这些犯罪分子，他们并不缺乏智力，他们缺乏的往往是道德感，社会秩序感以及自控力等方面的问题。

家庭教育的意义是帮助孩子身心全面发展，不是单纯发展孩子某一方面，是帮助孩子形成健全的人格，为孩子接下来的成长发展打下基础。

帮助孩子建立健全的人格是家庭教育的核心内容，也是家庭教育的意义所在。现代家庭教育经常提到帮助孩子建立健全的人格，但往往又好像只能说个大概，说不到具体完整的东西。“健全的人格”是一个抽象词汇。它看不见，摸不着；是一个靠我们去理解的结构性概念名词；所以很多时候我们看似理解，却又无法具体的完整表达出来。

健全的人格大致包括：“秩序感”、“意志力”、“自省能力”、“包容心”、“求实心”、“责任心”、“乐观心”、“谦虚心”、“爱心”、这9个方面；

“秩序感”是指遵守社会秩序，遵守法律法规；

“意志力”是我们在实现目标过程中遇到问题，克服困难的能力；

“自省能力”人只有通过自我反省才能找出自身的不足，才能有效的做出调整，自我完善，不但进步；

“包容心”是指一个人的胸怀，表现在对自己不喜欢的事或不同的意见能够给予适度的包容，对冒犯过自己的人能够适当的给予原谅；

“求实心”指的是一种探索精神；不因为不会或不懂，就轻言放弃；

“责任心”是指勇于承担自己的过失而引发的各种后果，促使自己做事三思而后行，使自己的行为不伤害别人的利益；

“乐观心”是指当我们面对困难不沮丧，不消极，积极从容应对，让我们能保持理智，能更好的去解决问题；

“谦虚心”是发自内心地对自己和他人的客观认知。也是我们获得进步的先决条件，同时谦虚还可以减少他人的嫉妒，避免一些不必要的麻烦。

“爱心”是道德思想的出发点，也是道德思想的最终归宿，一个人只有拥有爱心，他的存在才能对他人和社会产生价值，

在家庭教育中，这9个方面大致上构建了人的一个人格体系，他们之间关系密切，联系紧密，是一种相互渗透，相互影响，相互制约的关系。那么在家庭教育中我们该如何去引导和培养孩子这9个方面的能力了？后续我会慢慢和大家分享。希望大家可以持续关注！