家长如何提高家庭教育水平，更好地助力孩子成长呢？（原创）

一要学习，“知是行之始”。

当今社会变革之复杂，发展速度之快，让人应接不暇；新生事物越来越多，孩子面对的挑战、诱惑越来越多，让人不知所措；多元的成才观、教育观导致选择性增多，困惑也不断增多，让人无所适从；孩子是有思想、有精神的生命个体，其心理、情绪的变化令人难于琢磨……凡此种种，不一而足。作为新时期的家长，我们必须与时俱进，不断学习，提高自己的知识水平，更新陈旧的观念，提高自己的能力，丰富自己的智慧，才能帮助孩子顺利成长。相反，如果孩子觉得我们孤陋寡闻，目光短浅，见解陈旧，我们仅靠耍父母威风，摆父母架子，对孩子指手画脚，很难让孩子言听计从，至于盛怒之下的言语恐吓、拳脚相加，不仅不能压服孩子，还会适得其反，导致孩子的对抗，激化亲子矛盾。

因此，呼吁家长们要加强自我学习，学学基本的家庭建设常识，学学夫妻相处之道，学学如何做爸爸、如何做妈妈，学学怎样爱孩子，如何与孩子做好良性沟通，如何引导孩子学业发展，如何维护孩子的心理健康，如何教会孩子有正确的消费观、交友观，如何培养孩子的好习惯、好品质等等这些基本的家庭教育知识。可选择的学习渠道也非常多，可以向书本学，向专家学，也可以向学校的老师学，向身边优秀的家长学……有句话说的好：父母学习的力度决定孩子飞翔的高度。只有家长好好学习，提高了自身素质，孩子才可能在您的影响和教导下高高飞翔。

二要思考，“学而不思则罔”。现在学习家庭教育知识的渠道很多，面对海量信息，我们不仅要有学的意识，更要有思考的能力，学有所思是进行有效家庭教育的重要一环。首先，我们应该思考我们所学的家庭教育知识是否科学，是否适用，要真正理解一些家庭教育理念的实质内涵，而不能只从表面作肤浅的理解。比如，我们学习了周弘的赏识教育，千万不能认为对孩子只能表扬，不能批评；学习了西方的快乐教育，千万不能理解为孩子只应该轻松快乐，而不用刻苦勤奋……如果不能真正理解这些教育理念的内涵，误解这些教育方法的实质，就会把赏识教育变成捧杀教育，把快乐教育变成放养教育，其危害性可想而知。其次，我们要思考自己孩子的个性特点和性格特征。心理学把人的气质类型分为胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质四种类型。孩子因气质不同而千差万别，有的孩子安静、沉稳；有的孩子则活泼、好动；有的孩子思维敏捷，行动灵活；有的孩子则反应迟缓，慢条斯理……我们家长有必要思考自己孩子的个性特点和性格特征，扬长避短，因材施教，才能促进孩子更好的发展。

三要实践，“行是知之成”。 生活就是教育，家庭教育的很多内容都是要在生活中完成。家长是孩子的第一任老师，家长和孩子相处要注意自己的言行，给孩子做好的引导，好的榜样；孩子也有自己的思想和思考模式，要注意聆听孩子的表达，尊重孩子的意见，让孩子觉得你是和他平等的，是被重视的，生活中的一些事情可以适当的问问孩子的意见，一些力所能及的事情放手让孩子自己去做，这样会增加孩子的自信心，锻炼孩子独立思考的能力；给孩子一定的自我空间，遇到难题不要第一时间替孩子解决，一点适当的挫折和困难是必要的，和孩子一起总结经验教训，锻炼孩子的承受能力；当孩子做错了事情，不要一味地责备，甚至打骂，换个方法，让孩子自己认识到错误，打骂式教育更多的是让孩子没有安全感；培养孩子的爱心和善良，多带孩子接触正能量，让孩子的心中充满爱，这样孩子也会变得乐观自信。我相信一个充满爱和善良的孩子，会有一个好的将来，同时我也相信，在一个充满爱和温暖的家庭，孩子一定会顺利成长！

四要体悟，“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。体悟总结是一种智慧，也是一门学问。教育孩子的过程也是自我修炼的过程。在教育孩子的过程中，我们必然会经历迷茫与困惑，也定然会收获成功与欣喜。作为家长，我们要勇敢面对家庭教育中出现的难题、善于剖析自己的教育行为、学会总结得失，这样才能增长自己的认知水平、提升自己的家教能力，摸索出更科学合理的教育方法，更好地促进孩子的成长。

我一直认为，幸福从家庭教育开始，家长任重而道远。今天的家庭教育一定是家长和孩子一起经历，共同提升的过程，也是家长通过自我教育，促进孩子健康成长的过程。愿我们在今后的道路上，不断学习、思考、实践、体悟，为孩子成长护航，为家庭幸福奠基！