最成功的家庭教育,不是孩子考进了名校,而是心理阳光不跳楼
开学一周,不令人高兴。在这秋天本是收获的季节,很多花季学生却不幸凋敝了。
9月6日,安微宿州工业学校有一女子坠楼。该地110接警后,值班民警立即赶赴现场。经查,坠亡女子为该校在校学生(9月8日中国青年网)
9月1日,重庆市鲁能巴蜀中学学生何某因手机问题与家长发生冲突,在家中跳楼自杀(9月5日东方网);
8月30日,江苏盐城一名19岁的高三男生,因为玩手机跟父亲起了争吵,男生一怒之下跳楼轻生(9月4日钱江晚报)
同一天,福州一初中生开学前夕跳楼身亡,疑因学业问题引发家庭矛盾(9月2日海峡导报)
在这其中,最令人关注的是华中科大研究生跳楼:9月2日,华中科技大学研究生陈某,在留下7页长文遗书——《狗血的研究生生涯》后在校内坠楼后身亡。据其遗书称,陈某是该校计算机学院2016级专业硕士生,他生前疑似和导师发生过不愉快……(9月5日央视新闻网)
学生跳楼后,人们、特别是家长,都关注孩子跳楼的直接原因,试图通过直接原因、诱因找到为孩子生命负责的人。而在我看来,学生轻生具体原因虽然各异,但无论是手机也好、成绩也罢,亦或是研究生论文的困惑等,都不过是一种表象,只是导致他们轻生的一根导火索,其背后深层的根本原因只有一个,那就是孩子心理素质太差,逆商太低,缺乏抗挫折能力,走入了心灵自我的牛角尘,误入了自我抑郁的沼泽地……
而这一切,都是源于家长对孩子教育目的偏位,是家庭教育失败结出的苦果。
二百多年前的法国教育家让-雅克·卢梭早就说过:大家不愿意把孩子教育成孩子,而是要把他教育成一个博士,所以,做父亲和做教师的不论骂他、夸他、吓他、教他、改他的缺点、答应给他东西和对他讲道理,都操之过急,做得不是时候。应该教他成人后怎样保护自己,教人经受住命运的打击,教他不要把豪华和贫困看在眼里,教他在必要的时候,在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热岩石上也能够生活。这话虽然是二百多年前说的,但时至今日,我们的家长仍在犯着这样低级的错误:上学前对孩子不教育,上学后只教育孩子去应试。
上学(亦或是幼儿园)前,我们许多的家长对孩子只是爱、溺爱,而从不进行教育。家长对孩子的照顾是无微不至,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,不能渴着、饿着,不能碰着、摔着,对孩子要求是有求必应,家长的一切作为都是顺着孩子的“天性”而走,孩子想什么时候吃东西就什么时候吃东西,想吃什么就买什么,想玩手机就玩手机,想“打人”就打人,而被打的爸爸妈妈、爷爷奶奶还会夸孩子“能能事”;上学后,家长则象变了个人,对孩子教育要求严了其来,狠了起来,但这个严和狠是针对孩子知识学习,而罔顾其他。一切为孩子上学、考试、分数开绿灯,只要事关孩子学习,花再多的钱也再所不惜,而对影响孩子学习的事,比如电视、手机、游戏,则视为洪水猛兽,试图让孩子与其绝缘,过一种“两耳目不闻窗外事,一心只读考试书”的“世外学考”生活。而岂不知,这时的孩子,手机已是孩子呼入鼻中的空气、流淌在身体中的血液,植入骨髓的神经细胞,你想让他抛下,那他唯有跳楼;就算孩子考试分数高,升上了大学,但是他们只是行走在分数、学业、证书这个狭窄的小胡同里,只见胡同上方的一线蓝天,一遇风吹草动,便无路可走,甚至无路可逃,唯有触(撞)墙而去……比如华中科大研究生陈某,如果确实遭遇其遗书所说的“不公”,为何不找学校,找相关部门去申诉?而走上这一样一条不归路……
父母教育孩子,关爱必不可少,可是却不能溺爱孩子。溺爱如同一片沼泽,越骄纵,孩子便陷得越深。卢梭说:“当一个妇女不是不给孩子以母亲的关心 而是过于关心的时候,她也可以从一条相反的道路脱离自然,这时候,她把她的孩子造成为她的偶像,她为了防止孩子感觉到自己的娇弱,却把孩子养得愈来愈娇弱,她希望他不遭受自然法则的危害,于是使他远离种种痛苦,可是没有想到,由于她一时使他少受一些折磨, 却在遥远的将来把多么多的灾难和危险累积在他的身上,没有想到这种谨小慎微的做法是多 么残酷,它将使幼小时候的娇弱继续延长,到成人时受不住种种劳苦。”
不经历挫折和磨难的孩子是经不起外界的风吹雨打的。对于孩子,“应该教他成人 后怎样保护他自己,教他经受得住命运的打击,教他不要把豪华和贫困放在眼里,教他在必 要的时候,在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。” 卢梭认为,挫折和磨难是孩子宝贵的财富,经历过磨难的孩子才会有更强的心理承受能力和社会适应能力,有人抗挫折能力称为逆商,与智商、情商并列。 对于现在很多的孩子来说,从小就在父母的庇护下成长,很少经历挫折和磨难,除了学习考试,其他所有的事情家长都会为他他铺好路,打通关系,即便遇到挫折,父母也会为他们摆平,因而,对不少孩子来说,其逆商几乎为零。当他们遇到超出自己父母“势力范围”的事情时,自己就会找不到解决的出口,在他们单纯的头脑里,唯有“跳楼”一条路……
人来到这个世界之初,除先天遗传的人生本能外,智商、情商、技能、品德其实都是后天教育开发的结果。而在孩子一生的教育,孩子子4岁前的教育尤为重要,孩子一生的兴趣、爱好、性格、习惯、品德的底色都是在4岁前打下的。而4岁前,孩子最主要的生活场所是家庭,最主要的导师是父母,让孩子考一个好分数不难,考一个好大学也容易,但是,这并不家长教育成功的标志,最成功的家庭教育,是培养出一个身体健康、心理阳光,乐于助人,懂得感恩且绝不跳楼的孩子……
智商很重要,情商不可觑,而逆商则更是根本,对就孩子教育而言,父母最大的成功不是让孩子考进清华北大,读硕研博,而是培养出一个不跳楼的孩子!?
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