清华教授直言：这3个教育“骗局”，正在扭曲中国孩子的成长

　　文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享！

　　时光如箭，一个学期又要结束了，又到了中小学生们放寒假的时候。而每到假期，就不得不说到家长们的又一件烦心事，那就是要不要给孩子报名假期补习班。

　　虽然现在的孩子们在课后去培训机构补习和参加兴趣班都是非常常见的，但是一部分家长们还是对这种过于紧绷的教育方法心存疑虑。

　　

　　康女士的儿子今年7岁了，刚刚上小学一年级，现在寒假到了，康女士犹豫着要不要给孩子报一个补习班。

　　康女士儿子班级里的一位妈妈说，假期就是应该给孩子减负，英国一个著名的教育学家，名叫赫伯特·斯宾塞，他提出的一个在全世界都十分流行的教育观念叫做“快乐教育”。如果总是给孩子上补习班，孩子怎么会快乐呢。

　　

　　康女士对这个说法将信将疑，回家后自己上网查了许多资料，原来“快乐教育”并不只是让孩子感到快乐，而是遵循孩子的天性和心理规律，让他们在快乐的学习氛围中学到知识。

　　康女士意识到儿子班级里那位孩子的妈妈是对这个“快乐教育”的理念产生了误解，而随着查到的资料越来越多，康女士也在我国的一位清华教授的言论中得知了一个让人吃惊的事实。

　　这位清华教授直言，有3个教育“骗局”，正在扭曲中国孩子的成长，而这些所谓的“骗局”，也正是中国父母们时常能听到的教育理念。这位教授的观念让康女士在惊讶的同时也十分认同，迫不及待地和身边的宝妈们分享。

　　

　　?哪些教育理念其实是教育“骗局”呢？

　　①快乐教育

　　所有的父母都是心疼孩子的，看到孩子每天为了功课和作业抓耳挠腮，做父母的难免会心生不忍。在这种前提下，快乐教育的理念很容易就能获取到家长们的信任。

　　其实许多父母都曲解了快乐教育的含义，快乐教育是指在父母对孩子进行教育和引导时，应该着重培养孩子的兴趣和对知识求知欲，引导孩子在快乐中获得知识。

　　而很多父母却将快乐教育理解为对孩子“放养”，只顾及了孩子想要轻松，却忽略了孩子是否真的学到了知识。所以“快乐教育”在一定程度上是耽误了孩子。

　　

　　②学历无用

　　人类社会和科技的不断进步，社会给越来越多的人群都提供了就业岗位，甚至许多学历低的人工资收入比高学历的人还高。这种情况会让很多家长的教育观念产生偏差，他们会认为学历不再是衡量一个人的能力的标准，所以给孩子灌输“学历无用”的观念。其实这种观念只会让孩子更加倦怠学习，不管社会如何进步，学历不会是衡量个人能力的最终标准，但是学历仍然是衡量个人能力的重要标准之一。

　　

　　③释放孩子的天性

　　许多人认为，要让孩子全面发展，就必须释放孩子的天性，让他们随着自己的天性自由发展。其实这种教育观点是不全面的，因为孩子的天性不只有纯真和善良，爱玩、不知分寸、懒惰等也是孩子的天性。

　　如果任由孩子释放这些天性，他们只会得不到及时的规劝，父母遵从这样的教育方式只会让孩子的性格和生活学习习惯得不到良好的养成，最后受苦的还是孩子自己。

　　父母当然都是一心想为了自己的孩子好的，但是教育观念和教育方法众说纷纭，其中有精华也有糟粕。以上3个“教育骗局”，正在扭曲中国孩子的成长，父母要多上点心。只有仔细分辨出各种教育观念的优点和缺点，才能选择更好的方式去养育孩子。

　　

　　?今日话题：还有哪些教育理念其实是“骗局”呢？

　　（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）