他们“死磕”法语 只为到非洲更好地“放电”

从3月初进入山西大学商务学院开始，山西援非医疗队的39名成员学习法语已经7个多月了。老话说：人过四十不学艺。意思是，过了不惑之年，学习新东西就不那么容易了。然而，平均年龄43岁的山西援非医疗队成员，在学习法语这条路上，凭借着一股“死磕”劲儿，硬是啃下了500多个常用句型，2000多个基础词汇、600多个医学法语词汇，法语问诊更是张口就来。

从法语“零基础”到“脱口秀”，这些医疗专家经历了什么？10月16日，山西晚报记者来到山西大学商务学院，见到了山西援非医疗队的5位成员和他们的法语老师，他们把这7个月的学习经历娓娓道来。

苦学法语 咱不能给山西医疗队丢脸

今年50岁的胡志强是援非的老队员了。作为山医大一院的药学专家，2008年，他曾经前往喀麦隆的吉德医疗点执行过为期两年的援非任务。喀麦隆的官方语言是法语，临行前，胡志强接受了半年左右的法语培训。

“原本以为今年法语的培训和以前一样，课上认真听讲，课后熟读教材，练习练习听力就可以了，没想到不是这么一回事。”胡志强说道。虽然有过援非经历，有点法语基础，胡志强从没缺席过一堂法语课。胡志强说，2008年刚到非洲时，因为交流困难，激起他的学习欲望，没有病人的时候就抓紧时间学法语，重点在听和说努力，“非洲‘土著’会在背后议论医生，法语说不好，他们会觉得你水平‘不行’，法语说得好，他们就会高看你几眼。咱不能给山西医疗队丢脸。”

睡觉不摘耳机 总感觉时间不够用

专家之所以能成为专家，是因为他们无论干什么都有一种不服输的干劲儿，不放弃的韧劲儿。48岁的何国林是长治医学院附属和平医院肝胆外科专家，51岁的杨学兰是山医大一院妇科专家，从零开始学法语，他俩展现出一种超乎常人的干劲儿和韧劲儿。

“以前，老师录听力音频，总会录两个版本，正常版的给大家用，慢版的专门给我用的。”何国林告诉山西晚报记者，为了能和大家同步，他制定了一套重复巩固学习方案，每天至少学习16个小时，“在语音课上，我抓紧机会和非洲留学生交流，晚上的时间也舍不得放弃，就戴着耳机听留学生录的音频入睡，让大脑时刻沉浸在法语的氛围中。”

在山医大一院，妇科和产科是完全分开的。作为妇科专家的杨学兰，对产科的部分业务并不熟悉。可非洲的医院妇产科一体，她在学习法语的同时，还必须把产科业务学通、学精。为此，她周一到周五在学校学习法语，周六、周日回单位产科学习。杨学兰告诉山西晚报记者，她周末回家做饭、洗漱时说的都是法语，夜很深了还在微信群跟着老师打卡学习，连丈夫都觉得她“魔怔”了，“不‘魔怔’不行啊，我总感觉时间根本不够用。”杨学兰说道。

英语法语常混淆 学习比上大学还努力

“上大学的时候，我英语比较好，就以为法语学起来应该差不多，没想到过去的英语底子，反而成了如今学习法语的障碍。”山西省人民医院麻醉科的张弛如是说。他的话音刚落，就得到了运城市中医院针灸科潘卫峰的赞同。张弛和潘卫峰都是40岁刚出头，在学习法语的过程中碰到了类似的问题：英语和法语常常混淆。张弛告诉山西晚报记者：“这两种语言虽然长得差不多，但发音规则完全不同，练习拼读时，读着读着就跑偏了，还好老师会进行一对一的纠音练习，才把我们拉回正确的音频轨道。”潘卫峰接着说，自己苦练了一个多月，才牢牢记住法语的发音规则，学习起来比上大学时还要努力。

张弛和潘卫峰还有一个共同点，他们都是“二孩”父亲。在两个孩子最需要父亲的时候，一下子离开一年去援非，家人一定很舍不得吧？“8岁的大女儿给我折了一瓶千纸鹤，让我带到非洲去，想她的时候，可以拿出来看看。”说这话的时候，刚才还谈笑风生的潘卫峰，顿时红了眼圈。

创新教学方法 让“白衣外交官”迷上学法语

在校园里“充电”，是为了到非洲更好地“放电”！有过4年援非经验、从2014年开始担任我省援非医疗队专职辅导员的李秦宜告诉山西晚报记者，医疗队去援非，法语起着重要的作用，顺畅的沟通和交流不仅能提高工作效率，加强两国人民间的理解和信任，还能更好地帮助受援国提升医疗卫生水平，增进我国乃至山西与受援国之间的友谊与合作，所以援非医疗队被誉为“白衣外交官”。

因为深知法语对援非医疗队的重要性，接到培训任务时，山西大学商务学院法语教研室主任游佳就下定决心，无论如何要把这批学员“教好”。但那时候摆在教研室5位老师面前的，只有两本教材，“针对成人教育的特点，我们必须创新教学方法，探讨一套因材施教的实现路径，让队员们觉得学习法语是一件挺有趣的事情，使队员们都能具有一定的医学法语临床交际能力，和一定的自学能力。”游佳说，针对援非医疗队员的教学大纲、课件、方法与内容都是在教学过程中慢慢摸索的。说起以游佳为代表的法语老师，5位援非医疗队员赞不绝口，他们都说，多亏游佳老师的好方法，整个医疗队学习热情高涨，大家都迷上了学法语。

而游佳却说，这次法语培训给整个法语系带来更多收获。法语专业的学生因为与医疗队成员组成学习互助小组，提升了学习积极性，增加了医学法语词汇量；师生共同编写“援外医疗语料库汇总”，将促进教师队伍专业成长，形成教学相长的良性循环；更重要的是，援非医疗队员谦虚、踏实、刻苦、奉献的精神风貌，让法语专业的师生感受到了满满的正能量，找到了前进的动力和方向。

山西晚报记者 武佳