安徽线上教学电视直播第1天,3类观众谈观后感

栏目:成人教育  时间:2020-03-04  点击:
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  安徽省教育厅规定从3月2日起,全省中小学线上教学统一为“电视频道直播+线上辅导”方式,直播课堂由省教育厅组识全省各地的特级教师、正高级教师、名师工作室成员和县(区)骨干教师上课并录制成视频播放,本校老师同步听课,课后在线上对学生进行辅导、答疑。

  前几天,我们学校就把直播课程表、时间安排、收看渠道及方式通过班级群发给了同学和家长。

  上午8:00,电视频道直播课堂正式开始,我边收看直播课,边关注班级群里的信息。因为之前就对学生讲过,收看过程中有什么问题及时在班级群里反馈。

  总结安徽的第一天的直播课,谈三点感想:

  一、老教师眼里的名师直播课的“教”。

  我上午观看了两堂课,一堂是七年级的音乐课“岭南春早”,另一堂是八年级物理课“力”。总体感觉是两位老师课前都作了充足准备,课堂设计很新颖,同时利用了多媒体课件展示和黑板板书演示,知识重点突出,层次清晰。

  物理课老师借助生活中常见的鸡蛋、弹球、海绵、弹簧、磁铁、数据线等日用品给学生演示了不少实验,从实验中分析、提炼、总结出物理知识,入微入理,充分展现了名师的教学深厚功底和课堂魅力。

  但对于教室里没有学生的“无生课堂”,老师还是表现出了一些不适应,比如课堂的设问环节、留给学生思考时间的把握等明显不自然、不顺畅,有生涩感。

  网络课与传统课的最大区别就是老师是在没有学生互动情况下唱“独角戏”,如何让学生爱看、听懂、想明白却非易事,这也是当前线上教育新模式带给我们每一位老师的挑战。希望这些年轻优秀老师多探索一些行之有效的好教法,引领全省教育新改革。

  二、从班级群里学生反馈的信息看直播课的“学”。

  上午收看完直播课堂后,我校各班级迅速通过班级联系群收集学生对直播课学习的信息反馈。从同学们反馈的信息来看,可能是因为第一次收看名师直播课堂,同学们课前都很期待有新感受、新收获。

  学生的生理年龄决定了对新事物都有强烈的好奇心。新的教学模式、新老师的授课对学生有普遍吸引力,所以学生们收看电视频道直播课的积极性很高,对名师的崇拜心理也使大家学得很认真。

  由于直播课比传统课堂至少缩短了三分之一的时间,短暂的课堂不易使学生出现视觉疲劳和精神不集中,大家都反映上课有收获,效果很好。

  但也有学生觉得课堂上未听懂的不能举手提问,只能等到课后再向本校老师请教,在知识学习上存在一个时间滞后。

  三、家长如何看待网络直播课的“播”。

  对待安徽省线上教学的“电视频道直播+线上辅导”的新授课方式,家长普遍持欢迎态度。因为改变了前期各校直播课只能通过电脑、手机的网络播放,孩子现在可以选择通过电视专设频道收看,对于孩子视力影响大大减小了。

  但由于电视直播频道是由各县(市)安排,各地因技术设备等原因,导致今天电视直播时,有的地方出现“中国移动网络电视移不动、中国联通网络电视联不通、中国电信网络电视有电无信号”的卡、顿现象。孩子们只能又拿起手机从相关网站收看,对此家长意见非常大,怨声一片。虽然相关部门及时解释是因收看人数剧增造成信号拥堵,但个人认为相关部门应该做好提前预判,提前扩容的准备。

  总之,安徽省全省统一的中小学线上直播教学的第一天,给老师、学生和家长既带来了“惊”,也带来了“喜”。希望相关部门多听取老师、学生和家长的意见,对后面的线上教学作进一步优化调整,让学生学有所获、学有所成。

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