如果鼓励学霸当老师，我们的基础教育会不会提升一个档次？

　　在中国师范类的高校有很多很多，上至985211高校，下至专科都有，因为中国总体上学校很多。但是最需要老师的地方是乡镇或者说是乡村。你叫学霸去农村教书这不太现实，而城市也并不缺很多老师。所以说很多师范类大学是成绩一般都学生，甚至说专科师范高校遍地都是，这是一个很正常的现象，毕竟这样如果去农村教书落差没有那么大。但事实也很残酷，很多成绩一般的师范类学生最后并没有从事教师工作。

　　一.首先，我们分析为什么下没有学霸愿意当老师呢

　　1.很多人读大学都是为了找一个工资高的工作，过上一个好的生活，而教师这个职业工资并不高，别说学霸，可能很多普通人也是没办法才报的。所以根本上来说，不报师范类专业就是因为工资不高导致，如果老师有高工资，会没有学霸去报么？

　　2.学霸不喜欢。在中国理科类学生远远高于文科类学生，很多理科学生更喜欢操作性强的专业，比如计算机，物理研究，化学研究等挑战性较强的专业，而老师则太过于平稳，没什么挑战性。所以导致学霸不太喜欢

　　3.其他行业更需要这些学霸。教育虽然是强国大计，但除了教育，科技，卫生，科研，军事，国防等也是强国大计。如果大量学霸都去当老师其他行业难道就不需要了么？事实上师范大学并不是没有学霸，学霸各行各业都是需要的。

　　但学霸不愿报师范的根源还在于收入不高，如果提高收入必回涌进一批高质量的学生。

　　二·学霸当老师，会提高基础教育一个台阶嘛？

　　有可能会，但不一定。毕竟学霸不一定就是一个好老师，大学教授压榨自己学生的事件在我们国家已经是层出不穷了，这些教授难道不是学霸老师么，可是呢？大学都有这样的事件，我相信中小学老师应该也有，只是不太明显。

　　一个好的老师，并不能单纯地去看学历，而需要看多个方面。如果仅凭学历就能带动基础教育发展的话，那为什么你能想到，教育部没想到？

　　我认为一个好的老师要具备：①良好的品格和一定的亲和力。②能够带动学生自己去学习，老师只是起一个教导作用，学生学习成绩的好坏还是取决于学生自己，但老师也要负责带动学生自己学习。③能和家长更好的交流，父母是孩子的第一任老师，老师如果多和家长沟通和交流必然也是有帮助的。

　　最后

　　学霸去当老师可能会提高基础教育，但能不能提高一个层次，实在是不好说。毕竟学霸不一定就是一个好老师是把

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