毕业后拿个硕士文凭才能找到好工作?比起学历，大企业更看重能力

万般皆上品，唯有读书高的童年

记忆中，小学下课后大伙会围在小卖铺里，一边吃着糖，一边看着初中生大哥哥们打弹珠，有时稍微逗留久一点，大嗓门妈妈们会开始到处叫孩子回家写功课。没有任天堂、没有补习班，电视只有三台选择而且要等爸爸回家后才能打开;如果不想被父母叨念，吃完饭最好自动躲进房间里看书，因为已被警告这次月考要前三名。

以前很少学生会走很远就学，所以竞争性不高，只要能待在1班，再加上小聪明，高中要上前三志愿不会太困难。上了高中后要面临高考的挑战，这时的竞争就多了，全国每位高中生都想挤进台清华、北大，不喜欢念书又不愿上补习班的我，每天只想躲在房里听收音机、看小说。

好不容易卡位到二本大学，父亲很不满意要求我重考，被迫拿着学费到市区寻找「保证上清华」的补习班。突然间看到熟面孔，原来是初中同学小晴，印象中她总是名列前茅，只要考试没有满分就会心情郁卒整天不说话。一问之下才知她上了最高(北大)学府，所以准备重考，我永远记得她对我说的那句话:「像我这样的学生只能上清华啊」。

感谢当时她打醒梦中人，像我这样不爱读书的学生，最好是念一般大学，才能快乐自在生活，于是学费原封不动退还给父亲。后来辗转听到，小晴终于进了清华念的是历史系，除了佩服她的毅力和勇气，也很好奇她现在从事什么性质的工作，清华这个招牌是否对她的职涯发展有所助益。

大学毕业后我就像现在的年轻人一样，茫然不知道该找什么工作，唯一的方向是外语能力还不错，所以应该往外资走，只要能够磨练自己、累积经验的我都愿意尝试。从打杂的总经理特助做到行销经理，从消费性产业转到熟悉的金融产业;从产品组长一路做到经理、总监、带领业务团队，从来没有人质疑我的学历不够漂亮，大家看重我的是多年来累积的实务经验、领域上的专业、超强整合能力和不自我设限的创新能力。

过去职场上有位领导令我印象非常深刻，不论何时何地看到她总是一身套装，精致的妆容整洁大方，许多场合中她经常是焦点，有些后辈会将她当成学习对象。能够在外资担任高阶主管，英语说、写流利，应该学历背景都是优人一等，结果跌破我的大眼镜，她只有高中学历。

另一位外籍同事申请调职到上海工作，根据法规在上海金融保险业担任要职，需向主管部门提交个人学经历，经核准后才能执行业务。还记得当时承办人员很担心可能无法获准，因为这位同事只有高中专科学历，幸好凭借着在业界累积足够的经历和总经理的推荐背书，主管部门最后准予聘任。

你千万不要误会我的意思，以为这是篇酸文否定那些用功会念书、拿到好文凭的学生，在此我是要提出另一个观点。

企业高层除了看重专业，更欣赏的是你的潜能、爆发力。所谓术业有专攻，软件工程师的专业不是一般人能够赶上，但如果工程师还具备前瞻性、创造性，愿意踏出舒适圈成为一名业务大将，就能帮助公司带进更大的商机。成为一位专业医生必须经过7到10年的学术养成，如果医生除了会开刀动手术，他还会主动研究透过智慧系统、精准医疗等技术，帮助医院提升整体的医疗品质，他的价值远远超过一张医生执业证书。

有些行业可以透过实务经验和人脉的累积，让自己发光发热。大家耳熟能详的世界面包冠军吴宝春师傅只有小学毕业，他的成功来自于面对现实、坚忍、毅力，他不愿被贫穷打倒，他所累积的专业为他带来更多的创新能力;没有文凭，没有商业背景，透过专业投资人的协助，成功地开展自己的面包事业。

如果没有了文凭，我们还有专业，我们还有实务经验，我们还有人脉网络，这些才能够真正帮助我们在企业里越爬越高，在个人事业拓展上越做越成功。

追求专业，拥抱技职教育

在中国，除了12年义务教育，进入大学后就分为普通大学和技校。因为「万般皆下品，唯有读书高」、「技职就是黑手」的错误观念，加上自2002年高等教育扩张后，许多专科学校转型为大学，造成九成的学生皆可顺利进入大学就读。瞬间大学学历贬值，如果想要进大企业工作，好像还要再拿个硕士、博士才能脱颖而出，这样的「重量不重质」恶性循环，让许多人毕业后仍然找不到一份满意工作。

「读书不该是唯一出路，却被教育政策限缩成唯一方向，技职教育完全被摧毁，导致中国缺乏基础技术人才」。的确，职校升格专科、专科变本科，许多高学历年轻人不愿意从事基层技术专职，但大家却忽略了多数的工作属于基层作业，越往上相对职缺就越少，硕博士不愿从事基层人员，宁愿宅在家，始终找不到未来的发展方向。

好友的儿子因为从小喜欢玩模型车，初中毕业后决定念汽车维修朝着技术专业发展，当时也引起家庭革命。好友说:「当时我的心情很挣扎，怕将来儿子沦为修车的黑手，没想到他现在就职于高铁在第一线守护乘客的安全，我感到很骄傲」。技职教育所培育出的人才，大多属于基本技术人力，但却是企业运作的核心群体，少了这一群技术尖兵，企业无法顺利运作。

反观瑞士、德国等欧洲国家，从国小阶段就开始分流并学习适当的专业领域，造就许多世界知名精工名牌，这都是追求技术上卓越所发展出的国家优势。

瑞士的技职教育

瑞士政府把「找出孩子的兴趣」当作职业选择的重点项目，他们认为「让正确的人在正确的位子上，才能发挥最大效益」，也是我们职场上所强调的「适才适用」原则。孩子在八年级就开始学习并了解自己的性向发展，进入技职教育不但是普遍的选择，国家更大力支持;学校会搜集、列出职业种类，提供各种咨询，介绍不同职校的上课内容，并且和学生一起计划可以执行的各个步骤，协助孩子找出适合的职业。

孩子在了解自己的性向、兴趣后，可以利用放假期间亲身体验可能从事的工作。专门机构会教导青少年如何推荐自己给实习企业，从16岁后就可以参加实习工作，孩子在初中最后阶段，就有机会到各个企业去了解职场的要求与挑战。

毕业后，他们可以选择一边工作，一边在企业推荐的职校读书，除了靠一己之力获取稳定的收入，企业也能以较低成本取得基层人员。这些学生职校毕业与实习完成之后，可以受聘于企业，或者自己成为企业主，更可以继续深造，就读高校成为高阶技术人员。无论是基层专业人员或高级技术人才，他们遍布于各个领域成为企业发展的基础架构。

德国的技职教育

德国技职教育的成功部分来自社会氛围，专业的老师傅可能只有大专毕业，但社会地位、被尊重的程度却不亚于大学教授，显示出德国人重视技术与专业，而非文凭和头衔。德国的技职教育从教学到产业的接轨有极高的契合度，技职采行双轨制，一星期只有两天在校内上课，其余时间都待在企业实习。

校内实行小班制，让每位学生都能用到设备，企业采取师徒制，让老师傅带着学生完成每一项作业，从中学习「追求完美，不容错误」的精神。德国不是因为拥有工业强国的地位，才有这样的技职教育，而是因为有这样的技职教育，让德国成为工业强国。

拥有一技之长，胜过一张文凭

几年前台湾Raw 餐厅必须好几个月前订位，你才吃得到米其林大厨江振诚先生的创意料理;勇闯世界各国的他厨艺一流，外语能力也很好，但他并不是平步青云。记得他说过:「在法国学厨艺时，有近半年的时间他只能在厨房里~削马铃薯皮」，他花了许多时间蹲马步，学基本功。他的成功凭借的是专业热诚，源源不绝的创意，他让你的视觉、舌尖味蕾有了不同享受。

生产脚踏车应该也是大家眼中所谓的黑手行业，从台湾大甲发迹到现在成为世界第一自行车制造厂巨大机械，却能从传统中不断创新做到碳纤轻量、智慧自行车。眼见杀价竞争造成萎缩，创办人刘金标先生非常有远见屏除同业竞争壁垒，邀请另一大厂美利达，并联合11家供应商成立自行车联盟A-Team，学习丰田生产系统，缩短交货时间，大幅提升生产效能，也强化自身的竞争力。

行行出状元，条条大路通罗马。文凭就是一张纸，证明你已完成基础和专业教育，它不能当饭吃，也不能保证将来一定会成功、一定比别人强。只有具备一技之长，成为绝对领域的龙头，你才能更有自信发挥所长。