洛川县教科体局精准把脉“线上教学”提升教育教学质量

　　疫情防控阻击战打响以来，洛川县教科体局聚集主要力量，聚焦主业主责，高标准、严要求推进疫情防控和线上教学等当前重点工作，最大限度减少疫情对教育教学秩序的影响，坚持“停课不停教、不停学”。

　　县委、县政府主要领导在检查指导教育疫情防控、线上教学和开学准备等工作时指出，各校务必认识再提高、措施更得力、责任再明确、保障更有力，一定要克服学生厌学情绪，有效消除两极分化，全力做好开学准备，确保师生顺利安全开学。

　　局党委书记、局长王兆根据盯县委、县政府疫情防控部署要求，全力扛起疫情防控“第一责任”，采取明察暗访的形式，走遍全县所有学校，全面检查指导各校疫情防控、开学准备和线上教学等工作。他带头深入网上授课教师家中查看教师授课情况，到基层边远乡村，走进贫困户学生家中了解学生线上学习情况，鼓励学生克服困难、居家乐学、健康成长。

　　针对当前工作，县教科体局近期连续召开疫情防控暨远程教学和春季开学一人一校包抓“两个工作会”，对当前疫情防控、开学准备和线上教学等工作再动员、再安排、再落实。“两个工作会”坚持问题导向，聚焦网课时间安排过长、进度过快，不能照顾每个学生，学生的精准辅导不到位，部分学生学习状态不佳等问题，要求必须强化举措、精准发力、狠抓落实，切实保证“一人一策、一人一案”，竭尽全力提升教育教学质量。

　　为了将“两个工作会”精神落实落细在工作实践中，对全县各级各类学校提出了明确要求。一是夯实包校工作责任制。各包校人员要深入包抓学校，实事求是掌握学校疫情防控、开学准备和线上教学等工作真实情况，严格执行“两个工作会”要求，指导学校制定疫情防控各类预案，建立应对疫情快速反应联动机制，储备充足物资，整治校园环境，开展有序消毒，查漏补缺，确保安全如期开学；二是开展大家访活动。各学校领导班子要对建档立卡贫困户学生，居住位置比较偏远的学生，以前掌握的学困生，线上授课表现突出的学生，以及从授课教师中掌握的学习自主性差、学习习惯不好的学生，要摸清底子，列出单子，分组开展家访活动，全面掌握学生线上教学的实际效果和居家生活的实际情况，“零距离”落实家校沟通，重点开展心理疏导、健康辅导、学业指导；三是优化网络教学资源。各校要因地制宜选择“钉钉空中课堂、和直播同步课堂、希沃云课堂、腾讯会议”等录播、直播资源，借助优学派、作业帮、学而思、读书郎等优质网络教育资源落实因材施教，精准分析教情学情，科学诊断评估学习质量，扎实推进线上教学高质量运行；四是落实学生减负行动。各校要对线上授课教师的备课、上课、作业布置与批改、学习成效检测、课后答疑以及考勤考核等提出指导意见，坚持科学高效原则，灵活把握授课时间时长、方法手段，既要在短时间内保证学生掌握应掌握的知识，又要消除学生厌学情绪，更要有效保护眼睛视力；五是促进学生全面发展。各校线上教学要秉持“五育并举”，坚持知识掌握与兴趣培养相结合，坚持强身健体与心理疏导相结合，坚持师生互动与家庭互动相结合，开展绘画赛、征文赛、自制教玩具、亲子游戏、疫情防控知识讲座、讲英雄故事等活动，重视爱国、爱校、爱家庭主题教育，真正做到了德育不缺位、智育不停顿、体育不停歇、美育更丰富、劳动教育不停止；六是提供个性化、人性化服务。各校要对在线上教学长期浮躁且不按要求落实学习任务的学生，要通过“一对一”视频通话形式积极开展心理疏导及辅导。对确实没有条件开展网上教学的学生要提供多种形式的学习辅导，必要时学校要指派专人开展“一对一”上门辅导服务，尽量减轻开学后的补差负担，确保教学进度上不会落下任何一名学生，坚决消除两极分化趋势的蔓延。

　　（责任编辑：张晨悦 审核：刁巧燕）

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