杨虎城将军故里蒲城县龙泉小学年久失修漏雨 无人管

　　

　　幼儿园并立其中的龙泉小学大门

　　秦地蒲城县孙镇甘北村是杨虎城将军的故里。

　　龙泉小学成立于上世纪70年代初，原辐射面积龙泉八个自然村，400余户，1800余人；现在龙泉和甘北合并后为一个自然村——甘北村，1400余户，总人口5400多人，常年适龄上学儿童约300余人（甘北村周边的黄寨村、刘家洼两村将近8000人口，常年适龄上学儿童约400余人也没有保留一个小学）。虽留下一个龙泉小学（现只有一至四个年级），但却面临着被“扼杀”、“撤销”的局面。

　　A、蒲城县教育局及孙镇教育中心校欺上瞒下，违反《义务教育法》，拒不改善龙泉小学的办学条件，老师留不住，致学生大量流失。

　　

　　龙泉小学砖木结构教师宿舍一瞥，因年久失修漏雨，2018年来得以从教育局要了1万元在原来的泥瓦上苫一层石棉瓦止漏

　　《中华人民共和国义务教育法》第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

　　1、教师宿舍：现在的龙泉小学教室是上世纪80年代初重新建盖的砖木结构的泥瓦房，已近三十年了。

　　近十多年来，由于房屋年久失修，一下大雨或连阴雨，教室就漏雨。

　　2、体育场： 只有一个没有“蓝环”的篮球杆，地面是劣质水泥做的，坑坑洼洼，雨天根本无法上体育课。

　　3、教学楼没有音乐室、美术室、没有图书室，也没有相关的什么教学设施。

　　4、厕所： 砖木结构的蹲坑式旱厕，平时总是臭气熏天，一到夏秋之时，厕所内蚊蝇飞舞，蛆虫乱爬。

　　

　　躁场中只有一个体育设施蓝杆，且失去蓝环

　　按说国家的法律政策都要求改善办学条件，保障农村地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育，国家这些年来的投资也非常巨大，也不断检查督导，但破败不堪的龙泉小学为什么迟迟没有得到改善呢？

　　1、蒲城县教育局及孙镇中心校的领导一直瞒着国家检查团来龙泉小学检查验收，不让龙泉小学参加参加双高（高质量、高标准）双普（普及幼儿教育、普及高中教育）检查、验收，他们对上说：就没有龙泉小学这一号。那些检查团的爷也只听汇报，根本不向村民询问。

　　他们为什么要这样做呢？因为按照“双高双普”的标准，（1），小学、幼儿园要独立、完整，而龙泉小学和幼儿园是混杂在一起的；（2），小学要有音乐舞蹈室、书法美术室、图书室、科学实验室、计算机室、体育器材室等，而这些室龙泉小学都没有；（3），学校要消除土木结构的校舍，无危房、漏房，而龙泉小学的老师宿舍就是土木结构的房子，且房子是多年漏雨的房子，经多次反映，2008年才给原来的泥瓦上苫了一层石棉瓦止漏；（4），体育活动场地要消除土操场，铺设弹性地面，田径、球类、体操场地分设，而龙泉小学的除了一块坑坑洼洼的水泥地操场，一个没有蓝环的蓝杆外，其他都没有……

　　

　　上图 臭气熏天的师生厕所

　　另外，按照国家“双高双普”的检查工作要求，一校影响一县，一县影响一市，一市影响一省。

　　所以，蒲城县教育局及孙镇中心校的领导必须一直瞒着国家检查团来龙泉小学检查验收，也不能让龙泉小学参加参加“双高双普”的检查、验收。

　　2、村民上访到县信访局，当时钟县长，张县长都答应改造环境，但迟迟没有动静。

　　3、村民们去孙镇中心校反映，曹力平校长答应上报教学设施落后问题，但教育局及孙镇中心校官官相卫，一直都是拖着，一直骗着农民，反映问题得不到解决。

　　4、村民怀疑国家给的改善教学设施款可能被贪官污吏装进腰包了。

　　B、教学楼被甘北村书记王化友办的龙泉村幼儿园占用了一层，严重影响了小学教学，也是小学生源流失到外地上学的一个大原因。

　　龙泉小学生源大量流失的原因确实与幼儿园有关：因为幼儿园和小学之间的生活作息、学习教学方式都大大不同。幼儿园以玩耍为主，孩子生活不能自理，经常哭闹，还有玩耍的音乐对小学上课有很大影响。

　　起初，王化友办的龙泉村幼儿园在教学楼的后面约二十米的地方，对教学虽有影响，但不大。后来因为不合标准，验收不过关，就通过运作关系就占用了龙泉小学教学楼的一楼，幼儿园的玩具设施也搬到了教学楼前。小学生全部集中到二楼上课。

　　由于距离太近，幼儿的哭闹声，玩耍时放的音乐声严重影响了小学教学。师生家长多次向上级部门反映，由于王化友背后有关系，故反映均无结果；加之后来王化友当上了村书记，更是权压一方，也就没人敢告了。

　　

　　上图：被幼儿园侵占的龙泉小学（一楼是幼儿园教室，二楼是小学生教室）教学楼前是幼儿园的玩耍、游乐设施，严重影响小学教学，小学师生家长反映强烈

　　C、蒲城县教育局、孙镇教育中心校方的相关领导违法乱纪、胡作非为是造成龙泉小学生源严重流失，面临倒闭的根本原因。

　　首先，蒲城县教育局怎么能把龙泉村幼儿园批到龙泉小学教学楼一楼开办，严重影响龙泉小学的教学环境呢？

　　其次，龙泉小学本是一个完小，有六个年级。在龙泉小学数年前生源因为“教学设施落后，幼儿园严重影响教学，有门路老师都纷纷调到教学条件好的镇上，不愿留在此落后地方”而开始流失的时候，蒲城县教育局、孙镇教育中心校不是想办法依法改变教学环境条件，留住老师和学生，而是“落井下石”，急急忙忙地先把五、六年级撤销了，现在又放出风要把四年级也撤销，并到8里路外孙镇小学。现在号召就近上学，为啥不控制乡镇和东陈电厂的学校招收外来学生（蒲城县城的所有学校都控制片区就学，乡里学生在城里没有住房或者父母开不来有效的工作证明或暂住证，都不能在城里上学）。

　　其三、冷冻赤子之心，拒绝恒大集团对龙泉小学进行几千万元投资建设。

　　贺永兴是从龙泉小学毕业的学生，现在中国恒大集团任高层领导。

　　2018年春，恒大集团在陕西有针对学校教育方面的扶贫项目。贺永兴想回报母校，给集团领导汇报后，领导派员到龙泉小学考察后认为符合条件，就同意对龙泉小学进行大力扶贫。可谁知这事上报到蒲城县教育局后，局主管领导却说，龙泉小学生源少，布局不合理，建议对到乡镇上进行扶贫投资学校。孙镇等周边乡镇上小学的教学设施已高出龙泉小学好多倍，为什么还要扶贫呢？这就如同一个赤子，要感恩他乡村中穷困的恩人，你却要他去帮扶一个城镇上无恩的富豪，能成吗？于是这事就泡汤了。

　　其四，师资力量严重缺乏，蒲城县教育局、漠然视之。

　　到目前为止，按编制龙泉小学有7个老师。但2019年10月份有一个老师请了产假；11月24日一个老师已到退休年龄被胡校长苦苦留到本学期教完；明年3月份又有一个老师要请产假。也就是说，到明年开学的时候，龙泉小学四个年纪，只有四个老师！

　　

　　将军故里村民希望杨虎城将军在天之灵能“虎佑”龙泉小学

　　第四、蒲城县教育局、孙镇教育中心校非法剥夺了龙泉小学学生依法享有平等的受教育机会。

　　《中华人民共和国义务教育法》第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

　　同样都是一个地区的小学，8里路外的孙镇小学的学生为什么就能有音乐室、美术室、正规的躁场、体育设施……？

　　同样都是一个地区的小学，8里路外的孙镇小学的老师着有独立卫生间的能冲水的厕所，而龙泉小学的老师却要跑到几十米外的臭气熏天的旱厕里上厕所？

　　这难道就叫中华人民共和国公民有依法享有平等的受教育机会吗？

　　由于教学设施陈旧落后，许多设施根本没有；幼儿园又加杂其中，严重影响了教学环境，师生家长都牢骚满腹；加之蒲城县教育局砍掉了五、六年级，把一个完全小学砍成了“肢体残疾不全”的小学；冷冻赤子回报母校之心。在此艰难的情况下，虽然坚守在岗的老师仍努力敬业，教学质量也很不错，名在同乡镇前列，但还是大量学生纷纷远走他乡教学条件好的完全小学就学——现甘北村300余适龄儿童中只有38个小学生就读书龙泉小学，小学生87.3%的生源流失。

　　长此下去，再要不了几年，学生都逼迫流失到他乡上高价学校去了，没有了学生，龙泉小学也就自然被“扼杀”了。

　　D、把有无产阶级良知的《义务教育法》变成无耻资产阶级《高价教育法》

　　《中华人民共和国义务教育法》第二条 国家实行九年义务教育制度。

　　义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

　　实施义务教育，不收学费、杂费。

　　《中华人民共和国义务教育法》第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

　　以前没有实行义务教育的时候，我国的小学生学费也不高，一年也就100-200元，加上学杂费，一年也不过300-400元。

　　可是现在的将军故里的外流到他乡的学生一年要交出6000-7000元！大大加重了农民的负担。

　　都是义务教育了，一个学生一年的花费为什么会这么高呢？

　　请看这个帐：将军故里6-10岁的小学生大多外流到离家8里路外的孙镇小学就读，因为这些孩子生活基本还不能自理，就只能在校外托管（一般几十个学生一组在校外附近的一个托管中心，托管中心早晚接送这些孩子一次，管一个早餐、晚饭及晚上住宿），托管中心根据条件不同，每个孩子每月约收600元的托管费，一年约收6000元（假期除外）；另外，每周五下午学校用校车将孩子送加家，周日下午又将孩子接回学校，这一年下来的车费大约500-600元，再加上其他费用，一个外流他乡上学的小学生家长一年得出6000-7000元。

　　这对农民来说是一个巨大的负担。要知道：这里虽然是杨虎城将军的故里，但村里贫困户很多，农民收入微薄，许多农民在家实在混不下去，只得纷纷外出打工渡日，但为了孩子的前程，这些老秦人对孩子的教育到是分外舍得。