提升中小学教师待遇，农村学校教师可以30年教龄直升高级教师吗？

　　2020年，教育部将开展义务教育阶段教师工资待遇的督导工作。上半年，各省市将首先开展自查，对于落实《义务教育法》教师待遇不低于公务员平均工资水平进行督促。未落实的地区将限期整改落实。教师的待遇在不断提升。比如青岛市将班主任津贴提高至800到1000元，设立政府奖励性绩效工资弥补教师和公务员待遇差额。这一系列措施现实国家对教师职业的越来越重视，那么国家对教师职称会放松吗？农村学校的教师会不会有多的机会评上高级职称呢？

　　是的，国家也在推动教师职称制度改革，评选高级教师也在向农村地区从教的老师倾斜。不过，并没有农村教师按照任职年限就可以直接晋升副高级职称这一件事情。

　　职称，又叫做职务名称，主要是针对国家机关事业单位中，专业技术人员的任职岗位职务的一种称呼。

　　实际上国家在机关事业单位设置的时候，本身就对其相应的岗位有一定的要求。一个单位不可能全部都是领导，也不可能全部都是高级职称的工作人员。这样是不合理，也是不健康的。因此，一般来讲国家会对岗位有总量的限制。绝对不是说你达到任职资格就可以评聘上相应的岗位。理论上说，应当允许存在一定的高能力的人员从事专业技术较低的工作岗位。

　　但是国家应当加强工作人员履职尽责的考核，防止有人吃空饷、人浮于事，占据着岗位和高工资，而贡献和岗位工资不相称。反而把工作都推给年轻教师或者能干教师的身上。这样，高级职称工作岗位上的人都履职尽责，本身工作岗位就那么多，大家意见就会小得多。

　　2018年国家出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，要优化职称考评制度。在职称考评的同时，对在农村教育事业长期从教的人员进行一定程度的倾斜。

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　　比如，山东省和广西省是针对在农村学校教学20年以上的教师，评聘高级职称不受单位岗位结构比例的限制。评选的时候也是要严格卡条件的，根据岗位数量进行评比，不可能说申报上就可以被评聘上。

　　山东省甚至推行农村教师和城镇教师分开测评，确保农村教师的高级职称教师比例。山东省要想评审高级教师，必须要有一年以上的乡村学校从教经验。

　　黑龙江省针对长期扎根农村基层一员累积从教满30年，为当地教育事业作出贡献的教师，可以破格申报认定基层高级教师职称。申报一样不代表可以被评聘上，只不过会专门设置一定数量的岗位，保障这些符合条件的老教师有一定比例可以评聘上高级教师。

　　

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　　云南省，会适当提高中小学教师中高级岗位比例，向农村学校和一线教师进行职称倾斜。从2018年起，每年在乡村学校从教20年以上的在职教师中，遴选500名作出突出贡献的优秀教师，给予每人10万元奖励。

　　

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　　所以，确实国家在不断完善教师职称制度，但是无论如何各省市绝对都不可能出现按工龄升职称的现象，这样“大锅饭”的特点就太明显了。职称制度中，加强教师职称考核才是正确的行为，能够让每一名高级教师都名副其实，大家也就不会争论了。