六三改五四学制，中小学课程教材大规模更换

今年暑假

听说教材要换

油城的学生和家长们有些迷茫

想利用假期预习一下新学期的知识

也不清楚到底该买

哪个版本的教材和教辅书

为什么要换教材？鲁教版和人教版教材有什么区别？对学生将来的学业考查有影响吗？带着种种疑问，记者采访了胜利教管中心基础教育科老师李京杰和教学研究室主任张俊连。?

胜利教育管理中心基础教育科李京杰老师说——

其实换教材不只是在今年，从2017年就开始了。只是这一次规模更大，有三门课程教材是全国范围内的统一。2017年开始，人教版换鲁教版教材是因为学制改变。也就是说，?从2017 年秋季新学期入学的小学、初中起始年级开始，全市中小学义务 教育课程不再按照从前的六三制设置，而是按照《山东省义务教育五四分段课程设置方案》执行。因为六三改五四学制，全部转变需要一个置换过程，就出现了现在学校各个年级教材不同的现状。

今年东营市学生教材使用情况是这样的：小学一至三年级使用五四制教材；四、五年级使用原六三制教材。初中6—8年级使用五四制教材，九年级使用原六三制教材。义务教育国家课程各学科使用《义务教育国家课程教学用书目录》中的教材。道德与法治、语文、历史全部使用统编教材。?

全国所有中小学生的语文、历史、道德与法 治都被要求统一使用部编版的教材。

部编版的教材尤其是语文，到底变化在什么地方？?

首先是古文的变化

小学

大量增加了古诗词的内容 ，从原来的69篇变成现在124 篇。

初中

古诗词也有大幅度的增幅，在原有的基础上增加了一倍。

高中

需要学生背诵的古诗词也从原来的60首变成了70首。

另外，一年级就需要学《论语》。课外阅读也被放在了很重要的位置，不论是小学还是初中的教材中，甚至都给出了指定阅读书目。如果语文还只看课本，想得高分绝无可能。

?语文、历史、道德与法制这三门课有着紧密 的联系，尤其是语文和历史，俗称文史不分家。这次教育改革其中一个亮点就是对历史、道德与法制学科的重新认识。在 2019年全国三套卷 的语文考试中，在古文阅读题中的材料，都不约而同的来自于《史记》。这不是巧合。在语文试 题中对于历史、政治知识的考察，也进一步印证了历史、政治学科的重要性。通过大量阅读来 提高自己的思考、分析能力是最好的方式。?

胜利教育管理中心教学研究室主任张俊连说——

鲁教版数理化万变不离其宗，就像华为手机换成小米手机一样，鲁教版和人教版的基本内容、知识点完全一样，对孩子对知识的掌握完全没有影响。只是需要老师在教学中，慢慢适应和改变。”

张俊连主任是油田教学研究方面的专家，对教学有着丰富的经验。他认为，鲁教版教材有它独特的优势，其中最大的优势是从初步的感性认识过渡到深入、理性的分析，在认知方面逐步深化，对知识的掌握呈螺旋式上升。以前的人教版，是把知识分为模块，比如一个知识点在七年级出现，就在七年级的教学中一次全部学完。鲁教版有可能是先让学生认识一下，后面再深入学习，比如在六年级学一部分，七年级再学一部分。老师在对知识点讲授时，对于深浅度的把握上，需要自己在实践中探索。实际教学中，老师要结合以往和现在的两个教材版本进行微调，符合孩子的认知规律。

?记者了解到，六三到五四制转变过程中，全市有一个过渡教材，不统一征订，只是推荐使用。这个教材的作用就是梳理以前小学的知识，并且衔接后面初中要学的内容。因为考试出题是基于课程标准，涉及知识点都一样，只是呈现方式不一样，而且全市每个平行年级所学教材完全统一，所以不会影响到学生将来的学业考试。张俊连建议，小学阶段的数学要重点加强计算能力和学习习惯的培养，初中阶段紧跟老师的教学步骤学好知识，孩子完全跟得上学习进度，没必要提前上预科班加重学生负担。

素材：姜克琰?

编辑：姜波|编审：王科|监制：赵伟东

胜利油田●