教育部通知: 9年义务教育大变动, 2007-2013年出生的娃影响最大

小学家长注意了！九年义务教育又有新变化——全国各省市自治区近日纷纷开始落实九年义务教育改革方案，这就意味着孩子们过完这个暑假，开学后将面对新课标！新教材！

新课标改革后，将英语水平分为一至九级，并且明确指出小学毕业的孩子必须达到二级水平。二级听起来很低，但它对孩子的听、说、读、写四大能力都提出了非常高的要求：

这样的全国英语改革趋势无疑在给家长们敲响警钟：英语学习将更加注重语言应用能力的培养，回归到语言是一种工具并将其应用的本质，孩子将从“知识型”往“能力型”进行转变，熟练掌握英语听说，将是孩子必须掌握的技能。

也就是说，如果孩子现在成绩一般，年级越高会越考越低，甚至有45%的孩子因为英语成绩差而无学可上！

于是妈妈们慌了：“孩子在暑假什么都没学，现在暑假余额已不足，有没有什么速成班来报一个？孩子总说英语实在太难学了！现在不学以后成了哑巴英语怎么办？”

你觉得英语难

是因为学习的方法错了

我们所学的传统英语课是应试教育，只注重读和写，不注重听和说。太多孩子，将英语当作一门知识来学，而不是一门语言来学。

所以，很多家长很后悔，自己从小学到大学，学了十几年英语，为什么见到老外就不能交流了？感觉自己学了一个假英语呀。

我们不妨先来看看一位学生家长的真实经历：

期间也不间断地参加了各种双语早教班，还花了一万五千大洋让芮芮去上了一年的英语培训班……

结果呢？

我不能一概而论否定这些年的努力，但不得不承认，芮芮在上英语培训班之前，基本还属于英语小白一个；上了英语培训班之后，大概懂了100多个单词的读音，一旦停课，基本上也就忘光光了。

为什么会出现这样的结果？

我绝对不否认上述的那些学习方法，毕竟人家也有非常多的成功案例。只是总结这几年在芮芮英语学习上所走过的路——东拼西凑、没有系统、不能坚持，是最大的硬伤。

作为一种语言，再好的教材、再好的学校一周上两次课，没有课后的不断练习基本上就是无用功。但是天天陪太子读书，别说是我这样的职场妈妈，就算是全职妈妈，又有几个人能做到！

在无数次挣扎和纠结之后，我痛定思痛，发现如果孩子学习英语不从听力入手，将会付出沉重的代价。

1

为什么要从听力入门？

我们来看看一个人的母语学习过程：

? 10个月时，开始意识听到声音

? 1岁开始意识到语言与事物的联系

? 1岁半只会说单个的名词

? 3岁左右完全学会了说话

? 6岁开始简单的阅读、识字

? 10岁开始简单的写作

首先大量听，然后自然说，接着识字、认字，最后写作，这就是母语学习的过程！

母语学习成果：短短两年多就能熟练交流，自然轻松、不知不觉中就学会，听、说、读、写全面攻破，一旦掌握，终身不忘。

听说读写，这个顺序已经是公认的效率最高也是最正确的语言学习方式。

按照最佳顺序，学英语的第一步应从听力入手。先听说、后读写，是学习一门语言的基本逻辑，而且只有听多了，才有可能开口说。

我们想一想，孩子是怎么样学会母语的，大人有没有教孩子怎么样开口说？基本上是没有的，只是孩子听多了，自然就会开口了。

尽管现在的小学一、二年级表面上是从听说入手的，但是因为英语不是主科，没引起足够重视，所以真正的第一步还是在小学三年级。

2

为什么说练习英语听力要趁早？

所以，当孩子在学习英语的时候，一定要以听为先，以听为重，而且，听力训练一定要趁早，确切地说，一定在12岁之前开始，为什么呢？

我们来看看语言学家和脑科学家已经通过实验得出的结论：

（一）12岁前的孩子擅长通过声音的方式学习。

（二）12岁前的孩子通过声音的方式学习，倍感轻松，不会觉得烦躁和辛苦。

（三）12岁前大脑处在发育中，这时的可塑性强。

儿童年龄越小时，大脑可塑性就越强，换句话说，对声音和画面都会有一种本能直觉的敏锐度，这种敏锐随着不断开发就会越来越卓越。而一旦大脑发育成熟，思维就慢慢开始了成人化，儿童所拥有的特别优势反而慢慢不见了，而成人方面的优势却越发完善起来。

3

学英语怎么样才能不走弯路？

英语一听就懂，方能脱口而出

父母越来越希望孩子能讲一口标准的英语，但是做了很多口语练习，最终发现进步缓慢。三岁小孩讲母语都能非常流畅，为什么英语这么难讲？背后的原理其实是：只要听得懂英语，说会很容易很自然；如果听力不行，练再多口语都很难练好！

单词语法学不好，其实是因为听不懂

同理，中国孩子学英语，只知道一味背呀写呀，但是英语听力非常差，这样学英语越学越辛苦。只要能听懂英语，单词、语法都会变得越来越容易。

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