“喋喋不休”的说教,不是在教育子女,而是在毁了他们
小孩子总是调皮的,易犯错误的。所以,每当孩子一遇到问题,犯了错误,许多家长方式就是对孩子说教一番,批评批评。希望通过说教,让孩子明白自己所犯的错误,能够老实反思改正。但是很多家长也发现,对于自己的说教,孩子往往是充耳不闻的,总是说教过后,并不见什么成效,孩子的错误该犯还是照犯,真是“左耳进右耳出”。
所以,很多家长感到奇怪和郁闷:这管孩子,怎么那么难呢?自己明明一直对孩子,该说教的说教,该批评的批评,到底怎么能让孩子乖巧懂事些呢?
李女士有一个四岁的孩子,孩子总是很活泼很闹腾,让李女士头疼的很。前几天坐地铁的时候,李女士带着孩子坐在了座位上。没过几分钟,活泼的孩子便直接将鞋踩在了座位上,试图站起来。周围站着的乘客纷纷将目光投向了他们,李女士感到很丢脸,于是她低声呵斥儿子“宝宝乖,快坐好,你直接站在座位上把座位给弄脏的。”
被妈妈一训斥,孩子也就立刻坐下来了。不过没多久,孩子又想看到车窗外的景象。于是又站在了座位上,把手扒拉着车窗,将头往高了探,见到这个情景,李女士只能又训斥了儿子一番,让儿子乖乖坐下。
结果到了列车进站的时候,孩子因为好奇身后广告牌上的图案,又故技重施,站在了座位上,将头向后看。李女士把孩子抱回座位,无奈的说:“宝宝呀,妈妈刚才跟你说什么来着,别把脚站在座位上,你怎么就听不进去呢。”
李女士所面对的这种情况,想必许多有孩子的家长都经历过。实际上,说教对矫正和引导年龄较小的孩子的行为,并没有什么明显的作用。相反,家长频繁地对孩子进行说教,就全美儿童权益协会的研究结果来看,反而会带来以下两个不利影响。
1、 负面强化孩子的行为
成年人相对孩子有着明确的道德价值判断,也就说,成年人明白什么行为是不被集体所认可接受的,什么是对个人的发展有害——也就是什么是错误的。但孩子不一样,孩子是不明事理的,所以不断地对孩子的某一行为进行说教,孩子最可能记住的,不是这件事情是错误的,而是这件事情本身。
当面临相同情况时,因为家长不断地对孩子进行言语上的强调,孩子反而会下意识地重复上次的错误行为,这——便是负面强化孩子行为的原理。
2、 打击孩子的自信心
许多父母一开始会心平气和的同孩子说道理,但当孩子屡教不改之时,许多父母就会开始发脾气,开始机械地重复地说教,而这种重复地说教,无形之中也在暗示孩子,自己做什么都不行,怎么做都会被父母批评,久而久之,这种情况,便会打击孩子的自信心。
那么,如果您是一位有智慧有远见的父母,对于教育子女,应该怎么做才好呢?
1、找出本质
回到上文中的案例,对于孩子将脚直接踩在座位上的事,李女士通过一遍又一遍的说教,试图改变孩子的行为。但孩子总是屡教不改,对于妈妈心情说过的话,总是置若罔闻。其实,李女士的做法是一种治标不治本的方法,所以我们作为旁观者,与其感叹,这孩子怎么那么难管,不如也仔细的思考一下孩子为什么喜欢将脚站在座位上。
从文中我们可以看出,孩子站在座位上,只是因为站在座位上,视野会更高,能更方便地看到自己想看的东西。这便是孩子做出这种行为的本质——他对于周围的环境很感兴趣,但是座位又限制了他的视野。我们继续思考,假如你是李女士,那么你该怎么做呢?
其实有许多种做法,可以将孩子抱起,也可以让他坐在膝盖上,这样都可以方便观看周围。在此期间,你也可以让孩子聊一聊自己所看到的东西,以及他对周围景物有什么想法?这种场景不仅其乐融融,还可以培养孩子的观察能力和思考能力。我想,总比重复说教来得好。
3、 别给孩子“贴标签”
什么叫贴标签?比如,当你的孩子做一道题做了许久都没做出来,你不能直接骂你的孩子笨。当你的孩子对于和外界接触和害羞时,你不能对孩子说:“你怎么这么内向?”。这些话语,对于成年人影响不大,但对于孩子而言,却能产生一种潜意识的影响。也就是,孩子最终会受到父母话语的影响,最终也会成为这样的人。
对于教育孩子,有许多种方法,但“喋喋不休”的说教,无疑是效果最差的办法了,希望大家也能找到合适自家孩子的教育方法。大家认为说教有用吗?不妨在屏幕下方留言评论。
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