上海闵行：一支智能笔开启数字化教学的大门

　　（图为上海交通大学附属实验小学数字化课堂画面）

　　新华社客户端上海11月23日电（记者黄安琪）“学生在写作业的同时，通过这支智能笔就可将答题全过程的影像呈现在老师的终端上，实现实时的电子化录入。”上海闵行中学东校信息中心主任夏勇军老师说。

　　据悉，上海市闵行区教育局联合一起教育科技，以高质量作业为切入点，在全区构建了区、校两级作业系统——“闵智作业平台”。

　　“让数字化教学走进常规课堂、融入日常作业才会有生命力。”上海市闵行区教育局局长何美龙说，“如果一个产品不能走进常规课堂，不能实时解决课堂教学上的困难，减负就不可能实现；如果产品不能随时随地的在学习中得到应用，也缩小了适用范围。”

　　“闵智作业平台”把这两个问题作为攻关对象，发现了新的解决路径，即通过一支智能笔解决了应用场景普适性和实时传输便利化的问题，目前也初步达到了目标。

　　（图为上海闵行区教育局闵智作业平台截图）

　　闵行区教育学院教育大数据应用办公室主任刘太如表示：“教师愿意用，学生喜欢用，这项探索就能推进下去。随着试点数据的不断积累，通过大数据分析，还可以驱动教育教学全流程的数字化转型，充分赋能备、教、作、辅、评等课堂教学环节。”

　　目前，“闵智作业平台”已经实现全区应用，建设了优质试题资源850439道，优先实现作业的数字化转型，服务全区5631名教师和12万名学生。

　　何美龙认为，在实现一定范围的应用后，要进一步提高教学研究，通过题库和教案的设置帮助分析和提升学生的各方面素养。同时，在同一个教学平台的支撑下，一个区域的整体教学水准提升后，也有助于实现教育公平，通过提升整体教学质量解决择校难问题。

　　以数字化转型为切入点的教育改革在闵行区仍在推进之中。比如，通过不断提高信息录入的精准度，进一步联合丰富的学习资源、作业资源，结合学生具体情况进行个性化“画像”，设计个性化学习路径，甚至“一人一册”，帮助学生高效自学、巩固提升。

　　通过数据可视化，区校管理和教育评价也有了更加直观和精准的评价依据。从区、校、班等各级，基于学生学业数据、调研数据的多维交叉分析产出区域教育质量、绿色指标评价等数据报告，可以帮助教育管理部门提升区域教育数字化治理能力，推动教学管理模式、教研方式、教育教学行为的提升，建立起“综合评价—问题认定—原因分析—教育决策—行动落实”的良性循环机制。

　　来源：新华社