扎根一线幼教近30载，许芊芊将大自然做成了活教材

“大自然是活教材，幼儿是校园环境的主人，环境应归他们所有，由他们操纵。”蒲江县南街幼儿园园长许芊芊在一线幼儿园幼教工作的岗位上工作了近30年，作为幼教领域的“老兵”，许芊芊自创了一套“尊重自然、依性而教”的自然教育法则。她鼓励教师“丢掉教材”，打破传统教育方式，改变静坐静听的教学现状，慢慢积累形成了适合南幼资源和实际的园本课程，吸引了福建、广西、山东、广州等全国各地数百所所幼儿园前来“取经”。

教师世家薪火相传

“做一名教师，是我从小的信仰。”许芊芊出生在一个教师世家，爷爷和父亲都是教师，耳濡目染下许芊芊从小便对教师职业有向往。

进入蒲江县南街幼儿园后，许芊芊发现要做好一名教师并非易事。学校还未开学，就面临着房舍破旧、生源被争抢，幼儿园发展难以为继等困境。为了节省经费，许芊芊和老师们利用暑假自己制被盖、缝枕头，搬课桌、运凳子，画画剪剪布置教室、走家串户动员新生，整整一个假期都在加班。

“教育靠的是良心，庄稼误了一季可以重来，人误了可是一辈子！”许芊芊说，我一直牢记同为教师的父亲告诉我的一句话，只有把幼儿教育做的越扎实、基础奠定的越全面，这些孩子才可能拥有更好的未来。

鼓励教师“丢掉”教材

2002年，许芊芊开始担任南幼业务园长的工作。不久，她就发现幼儿园里的教师普遍都很依赖教材讲解，孩子们往往只能静坐静听。“教材中有很多知识如果孩子没有亲身感受，往往很难理解。比如大海，蒲江县的孩子大多都没见过，又怎么能够想象和理解呢？”

如何才能打破传统教学方式，改变静坐静听的教学现状？许芊芊受到了大自然的启发，幼儿园里种了花草树木、还养了不少小动物，为何不结合周围现有资源进行课程改革。就这样，许芊芊带着老师们对现有的自然资源就行整合利用，让它成为一本活教材。不久后，许芊芊就鼓励教师们“丢掉”教材，把课堂搬到大自然中去。“一开始，老师们脱离了教材，都不知道怎么上课。”渐渐地，融入到自然环境中的孩子开始不断向老师提问，“这是什么花？为什么树叶会变黄……”从孩子一个个的问题中，老师们开始筛选有价值的问题，引导孩子们解决问题。而后，南幼依托园内自然资源，逐渐形成了自然主题、户外混体、自主游戏、种植饲养、自然区角等五大自然特色课程。

如今，许芊芊创办的“尊重自然、依性而教”自然教育园本课程吸引了全国各地幼儿园前来“取经”，许芊芊也被聘为教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家。她说：“好的教育一定是朴素的、适合孩子发展的，幼儿教育应回归真实、自然、简单、质朴本来的样子。”

封面新闻记者周丽梅