「优童说早教」干货分析!世界五大幼教体系解析

栏目:学前教育  时间:2020-01-14
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很多家长们在为宝宝选择早教中心的时候,都会因为每家中心不同的教育方法感到发愁,不知道应该如何为宝宝选择合适的教育方法,今天小编就来简单说说世界五大幼教体系的教育理念和核心思想。

1.福禄贝尔教育法

福禄贝尔(Friedrich Froebel)是现代学前教育的鼻祖,1782年出生于德国图林根,1852年逝世。他于1837年创办了世界上第一所称为“幼儿园”的学前教育机构,他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。

福禄贝尔的教育思想主要集中在他的《人的教育》和《幼儿园教育学》。他认为儿童有四种本能,分别为活动、认识、艺术、宗教,幼儿的行为是其内在生命形式的表现,尊重儿童自然地意愿才可以让孩子茁壮成长,而游戏是这一时期中对孩子最重要的阶段。

福禄贝尔认为游戏是把个人内部本质的要求由内表达于外,是一种喜悦、自由、平静、能够和外界平和,同时有第三者能和你起共鸣和同享的活动。游戏是善的来源。幼童很专心的玩,玩到疲倦,在游戏中体会牺牲、帮助别人、协力合作,也能增进自己的幸福,培养稳定耐心。

2.陶行知生活教育法

在陶行知的生活教育理论中,主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。他认为学校并不是专门去学习知识或技能的一个场所;学校自身就是社会的一类,也可以说就是社会生活的缩影。“学校即社会”、“教育即生活”是两个不可分离的警语。

陶行知的生活教育在蒙氏的日常生活教育课程中得到具体实施,在世界各国的幼儿园教育中占了相当的比重,如美国的自我服务与我国的自理能力的培养即是这一思想的体现。其包含的主要精神有:

生活有教育的意义,具有教育的作用;

生活决定了教育,教育不能脱离生活;

教育为改造生活服务,在改造生活的实践中发挥积极作用;

“生活即教育”主张是对传统教育脱离实际,脱离生活的批判。

3.蒙特梭利教育法

玛利娅·蒙台梭利(意大利语:Maria Montessori,1870年8月31日-1952年5月6日),意大利幼儿教育家,意大利第一位女医生,意大利第一位女医学博士,女权主义者,蒙台梭利教育法的创始人。

蒙特梭利的教育方法源自于其在于儿童工作过程中,所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。她认为学前教育应当以儿童为主,为孩子打造一个以他们为中心,让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。

蒙特梭利的教育方法强调儿童的思想方式由具象到半具象再到抽象的演变规律,因此在吸收前人的基础上创建了数百件蒙氏教具作为实施蒙氏教育的载体,从而唤醒了孩子内在的引导力量, 挖掘出了孩子的无限潜能。

与福禄贝尔相比,弥补了后者日常生活训练的不足,填补了感官训练的空白,强化了数学教育的深度,丰富了自然人文教育的内容,稍显不足的是在语言领域。

4.瑞吉欧教育法

瑞吉欧是意大利东北部的一座城市,自二十世纪六十年代以来,洛利斯·马拉古齐(LorisMalaguzzi)和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。数十年的艰苦创业,使意大利在举世闻名的蒙特梭利教育法之后,又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设,学校组织方法以及坏境设计的原则”。人们称这个综合体为“瑞吉欧·艾米里亚教育体系”。

在瑞吉欧教育法的理念中,儿童的学习不是独立建构的,而是在诸多条件下,主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的;是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。在互动过程中,儿童既是受益者,又是贡献者。

其“互动合作”的理念也表现在幼儿机构的管理方面,认为教育是整个市镇活动和文化分享。“社区应参与学校”的观念已形成具体的管理特色,表现在托儿所和幼儿园以社区为基础的管理方式上,同时,幼儿园都有“咨询委员会”传达家长与教育者的需要。

家庭和学校的互动合作,可帮助教育新方法的发展,并将其视为不同智慧汇集的要素,儿童教育责任由学校和家庭共同承担。他们深信,只有当老师与家长使用参与时,才可能带给儿童最好的经验。

5.华德福教育法

华德福教育法是鲁道夫·史代纳根据自创的人智学理论创建的。他认为教育就是配合人的意识发展规律,阶段性针对意识来设置教学内容,让人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到迎合和发展,因为人的自我发展过程,在不同的发展阶段中身体、生命体、灵魂体和精神体都扮演不同的角色。

华德福教育哲学用四元法分析人为:物质身体、生命体(与植物有关,炁场)、情感体(位于头部和胸腔,与动物有关)、我(ego),华德福老师任务之一是帮助孩子的“我”入驻到身体里。“我”过早入驻会自我中心太强,过晚入驻会茫然。成人需要帮助孩子自我意识入驻到身体里。

孩子未来的成长发展与早期受到的教育有着莫大的关系,可以说是孩子人生中最重要的一次学习。家长们在为孩子选择教育方法的时候,切记不要跟随所谓地主流,应当结合自身家庭和孩子本身来进行选择,才是对孩子最合适的决定。

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